Написать сочинение по плану по картине куинджи "закат" план. 1. эпиграф 2. вступление 3. что изображено

вот закат приблизился , и вот корабль причалил к берегу , адальше не получаеться

Далеко, далеко, на краю света находилось царство. оно было так далеко, что ни один человек не мог добраться до него. в этом царстве жили главные и второстепенные члены предложения. у них, как    и в любом царстве, был свой король и своя королева. все подданные выбрали именно их, потому что они являлись основой предложения. все слуги подчинялись им и охотно выполняли их приказы. короля звали подлежащие, а королеву сказцемое. но иногда их слуги, т.е. второстепенные члены предложения, задавали слишком много вопросов, а звали слуг так: определение, дополнение, и обстоятельство. всего слуг было пятнадцать. и поэтому к концу дня у подлежащего и сказуемого сильно болела голова. но слуги любили своих королеву и короля и поэтому быстро оставляли их в покое.и жили бы они так же спокойно и дружелюбно, если бы не одно происшествие….однажды в одной из деревенских школ, которая ближе всего находилась к царству, шел самый обыкновенный урок языка. учительница объясняла, что такое разбор предложения и как он делается. закончив объяснение, она решила проверить, кто и как слушал. она спросила одного мальчика, которого звали вова. она дала ему предложение: «осенью птицы улетают на юг». но как оказалось, вова ее абсолютно не слушал. он наговорил такого, что учительница пришла в ужас. она хотела его поправить, но тут прозвенел звонок. наступили каникулы. все разошлись по домам, а в это время в   царстве начался переполох.    места короля и королевы заняли два обстоятельства, а по законам царства все должны подчиняться королю и королеве. раньше подлежащее и сказуемое могли составить свое предложение только из грамматической основы, которое являлось бы нераспространенным. но теперь два обстоятельства не могли этого сделать, так как «осенью на юг» - это вообще не предложение. нужно было спасать царство….и тогда все стали думать о спасении. но никто не знал, что делать. тогда королева сказуемое   попросила своего верного слугу обстоятельство узнать, где и что случилось.обстоятельство вернулось и рассказало королеве обо всем, что произошло.тогда, подождав до начала новой четверти, они отправились в школу.начинался урок языка.когда прозвенел звонок, вместе с вошли главные и второстепенные члены предложения. они были настолько малы, что из никто не мог увидеть. и на этом уроке, когда учительница попросила вову выполнить полный разбор предложения, он выполнил его быстро и правильно, так как за время каникул выучил все правила.. король с королевой обрадовались и зажили опять точно так же, как и до происшествия, а некоторые жители царства даже заходили в эту маленькую деревенскую школу.