Составить сложный план сочинение "что такое доброта? " по произведению распутина "уроки француского"в плане по возможности использовать цитаты. план: 1.вступление 2.основная часть а.знакомства с лидей михахайловной б.отношение лидии михайловны к герою в.уроки доброты 3.заключение

Приезд 11-ти летнего мальчика в районную школу. успехи в учебе и постоянный голод. знакомство с и игрой в «чику» драка и разговор с учительницей французского . индивидуальные уроки с лидией михайловной . игра на деньги с учительницей . застигнутые врасплох директором . прощание «уроки французского» цитатный план . «но едва я оставался один, сразу наваливалась тоска» . «не было в тот день и не могло быть во всем белом свете человека несчастнее меня» . «но больше всего подгонял голод. мне нужен был рубль — уже не на молоко, а на хлеб» . «я шел туда как на пытку» . «что ж, давайте играть по-настоящему, лидия михайловна, если хотите» . «раньше я видел яблоки только на картинках, но догадался, что это они» .

Традиционно сказочным является и сюжет: девочка собирала в лесу ягоды и заблудилась. но это и вполне реальное событие. наконец, в основе произведения лежит изображение борьбы добра и зла. как и в сказке, добро побеждает: митраша не только спасается, но и осиливает матёрого волка, травка находит нового хозяина, настя раскаивается в своей жадности. благополучный конец - главный элемент сказки. сказка и быль одновременно присутствуют в тексте произведения пришвина.  это значит, что перед нами сказка-быль.  сказка-быль - это рассказ, основанный на реальных событиях, но в данное повествование внесены элементы творчества.  в своём произведении м. пришвин заставляет растения чувствовать и действовать - деревья стонут, рычат, а животных наделяет способностью "мыслить" и "разговаривать" - лось, сороки, лисичка, волк как люди, крики птиц ( вороны, кулик, глухарь, тетерева, сороки) переводятся на человеческий язык.