Хочу продолжить: что сегодня с морем сталось, всё оно перемешалось.

разливалось по бокам

трудно было морякам

разноцветно-голубое

волнами шумящее,

чайками кричащее,

чистое, солёное,

тёплое, рифлёное

с небом обнимается,

солнцу

автор: л. зубаненко

дельфин

о дельфинах всем известно —

нет животных интересней:

острый ум, движенья ловки

и легки для дрессировки.

автор: н. матюх

домик на дне океана

на дне океана живет осьминог,

его там и папа, и мама живет,

живет там большая морская семья -

отец осьминогов и сыновья.

они межу рифов в пещерке живут,

у них там и дом, и семейный уют,

там мама их любит и бережет,

чтоб их не обидел большой кашалот,

чтоб их не застала акула врасплох,

когда они водят большой хоровод,

когда выплывают они погулять,

с морскими ежами в футбол погонять.

они тоже дети, хоть в море живут,

и ценят, и любят уют.

автор: а. слоников

кораблик

матросская шапка,

веревка в руке,

тяну я кораблик

по быстрой реке,

и скачут лягушки

за мной по пятам

и просят меня:

- прокати, капитан!

автор: а. барто

кто утюжит море?

вода после шторма

всегда в беспорядке:

виднеются всюду

морщины и складки.

чтоб выровнять море

вблизи и вдали,

всё время утюжат его

корабли.

автор: в.орлов

медузы

под водой  

в прозрачных блузах  

важно плавают медузы.  

не спеша, неторопливо,  

чтобы выглядеть красиво.  

вот какие модницы,  

модницы-подводницы.

автор: и. махонина

море утренней волной

море, утренней волной,

принесёт на берег свой

и оставит для детей

уйму нужных им вещей:

камни гладкие, как мыло

(ими море волны мыло);

тину, словно прядь волос

с гребешка стряхнул утёс;

и принцесс морских игрушки –

настоящие ракушки.

автор: н. белостоцкая

море шепчет не грусти

море шепчет не грусти,

лучше в гости приходи.

подарю тебе ракушку,

ласково шепну на ушко,

искупаю в пене даже,

полежишь со мной на пляже.

улыбнёшься облакам,

а потом вернёшься к нам.

автор: г. польняк

море, я к тебе бегу!

море,

я к тебе бегу!

я уже на берегу!

я бегу к твоей волне,

а волна

бежит ко

автор: э.мошковская

морские звездочки

звездочки морские

новый год встречали.

и коралл, как ёлку,

дружно наряжали.

только нет игрушек

в море под водой.

и пришлось им ветки

украшать собой.

автор: и. сударева

о чём грустят кораблики?

о чём грустят кораблики

от суши вдалеке?

грустят, грустят кораблики

о мели на реке,

где можно на минуточку

присесть и отдохнуть,

и где совсем ничуточки

не страшно утонуть.

автор: в.лунин

ракушки

море вынесло ракушки  

на пологий бережок  

и как будто для просушки  

положило на песок. -  

пусть лежат на берегу,  

я за ними прибегу!

автор: и. махонина

теплоход

теплоход пропах туманом,

штормом, солнцем, океаном.

мачты пахнут облаками,

флаги - синими ветрами,

солью - палубные доски,

глубиною - якоря.

макаронами по-флотски

пахнет камбуз корабля.

автор: в.орлов

у реки волна речная

у реки волна речная.

у ручья волна – ручная.

у лесной тропинки

мы к ручью присядем

и по мокрой спинке  

мы ручей погладим.

автор: с. махотин

шторм

что сегодня с морем сталось?

все оно перемешалось!

и вскипает, и клокочет

в глубине и наверху -

будто кто-то сделать хочет

великанскую уху.

поварешкою

мешает,

пену белую

снимает,

тут подсыпал,

там

- так и есть!

пересолил!

автор: м. бородицкая

я в море заплыл

я в море заплыл

и лежу на спине.

какая-то птица

парит в вышине.

какая-то рыба

на дне,

в глубине,

глядит, как над ней

я парю на спине.

автор: м.бородицкая

я рисую море

я рисую море,

голубые дали.

вы такого моря

просто не видали!

у меня такая

краска голубая,

что волна любая

просто как живая!

я сижу тихонько

около прибоя -

окунаю кисточку

в море голубое.

автор: в.орло

1.для чего автор в начале письма использует вопросительное предложение? его писала юная уездная барышня (как известно по – французски) , вероятно, переступая через огромные нравственные запреты, сама пугаясь неожиданной силы своих чувств. отсюда и вопросительные предложения: я к вам пишу – чего же боле? что я могу ещё сказать? 2.чем необычен поступок? татьяны как он её характеризует? гордость её, её понятие о приличиях от одного – ей приходится первой признаться в любви мужчине. 3.почему она так поступила? и в глубине души татьяна наверняка была уверена во взаимности. 4.как она воспринимает онегина? в онегине она искала понимание… онегин, с его светской негодной пресыщенностью, казался ей, юной деревенской девочке, человеком необыкновенным, а значит, способным её понять. 5.почему письмо начинается на "вы" а переходит на "ты" ? резкий, внезапный переход на «ты» - наверняка случайный, неосознанный 6.какие варианты судьбы предполагает татьяна? она предполагает, что могла бы быть счастлива с другим, и в этом предположении есть доля столь несвойственного ей кокетства; но тут же стремительность чувств в ней берёт верх и выплёскивается: нет, никому на свете не отдала бы сердца я… 7.почему именно онегина полюбила татьяна, а не ленского например? начиталась книг, ждала своего героя, увидела в онегине именно его- загадочного, непохожего; верила в предначертания судьбы. 8.исповедь онегина: онегин стал самим собой, любит, страдает, но не находит прежней тани. ситуация изменилась прямо «наоборот» . она теперь преподаёт ему урок нравственности. он любит искренне, раскаивается в прежних ошибках, что тогда «привычке не дал ходу» , что «постылую свободу потерять не захотел» . 9.почему онегин отказывает татьяне во взаимности? не хотел потерять свободу, которую только что обрёл, покинув «свет» петербурга; он ещё не способен был полюбить сам и не мог оценить любовь другого. 10.как он ей пытается "подсластить пилюлю"? какие доводы находит? 11.какую картину будущей семейной жизни рисует татьяне? вышла замуж, верна долгу, дорожит честью мужа, уважает его, т. к. он благородный, израненный в боях, уважаемый всеми генерал. 12.что такое и́споведь — в авраамических религиях (иудаизме, христианстве и в исламе) один из обрядов (в православии и католичестве — таинство) покаяния, заключающийся в признании в совершённом грехе. для совершения исповеди обязательно раскаяние и намерение в дальнейшем не грешить. про́поведь в широком смысле — выражение или распространение каких-либо идей, знаний, истин, учений или верований, которое осуществляет их убеждённый сторонник.