Дзера1111

16.08.2022 05:11

Алгебра

Есть ответ 👍

.(Решить . в долгу не останусь могу если мне только напишите! вот . 1. на трех грядках росли 154 гладиолуса. на первой грядке - в 2 раза больше цветов, чем на второй, а на третьей - на 6 меньше, чем на второй. сколько гладиолусов росло
на каждой грядке? 2. в одном бассейне было 400 м (в верху над 400м в 3 тоесть в кубе) воды , во втором - 600 м ( 600м в 3 тоесть в кубе). после того как во второй бассейн налили в 1,5 раза меньше воды, чем в первый, в первом воды стало на 100м (100м
в 3 тоесть в кубе) больше. сколько воды налили в каждый бассейн? 3. за три дня яхта проплыла 140 км. в первый день она проплыла 5|6(5|6 обозночает пать шестых дробью) пути, пройденого в третий день, а во второй день - в 1 2|3 (обозначает
как одна целая две третьих) раза меньше, чем в первый день. сколько километров яхта проплывала каждый день? 4. в цехе поставили автомат, который в час обробатывает на 10 детей больше, чем рабочий. за 3 ч автомат оброботал столько
детей, сколько рабочий за 6 ч. сколько детей в час обробатывал автомат? 5. если к задуманному числу прибавить 11, а результат увеличить в 4 раза, то получится число 56. найдите число. 6. составте , решение которой приводят к
уравнению (x+5)+(4x-2)=93. решите эту . 7. можно ли разложить 356 конфет так, чтобы в первой коробке было в 5 раз меньше конфет, чем во второй, а в третьей - в 1,2 раза больше, чем в первой? p. s там где я писал (в верху над 400м в 3 тоесть в кубе) -
обозначает 400м в кубе и так далее, а где писал 1 2|3 (обозначает как одна целая две третьих) - тоесть это 2 числа через дробь! думаю так понятнее! я в долгу не !).

286

292

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

irhev73fa

Алгебра

4,5(66 оценок)

1) 2) 3)

i - 2х i - было 400, стало 400+1,5х i - 5x

ii - х ii - было 600, стало 600+х ii - 5х: 1.2/3 = 3х

iii - х-6 400+1,5х=600+х+100 iii - 6x

2х+х+х-6=154 0,5х=300 5х+3х+6х=140

4х=160 х=600 - во ii х=10

х=40 - ii 600*1,5=900 - в i 10*5=50 - i

40*2=80 - i 10*3=30 - ii

40-6=34 - iii 10*6=60 - iii

4) 5) (х+11)*4=56

х - рабочий х+11=14

х+10 - автомат х=3

6х=3(х+10)

6х=3х+30 6) (х+5)+(4х-2)=93, 5х+3=93, 5х=90, х=18

3х=30 на первой полке в 4 раза меньше книг, чем на второй.

х=10 - рабочий когда на первую полку положили 5 книг, а со второй

10+10=20 - автомат сняли 2 книги, то на обеих поках книг стало поровну.

сколько книг было на первой полке первоначально?

i - х

ii - 5х

iii - 1,2х

х+5х+1,2х=356

7,2х=356

х=356: 7,2 - не является натуральным числом

ответ: так разложить нельзя.

lonelyofiory

Алгебра

4,6(23 оценок)

допустим, на второй - х, тогда

2х+х+х-6=154

4х=154+6

х=160/4

х=40 на второй

40*2=80 на первой

40-6=34 на третьей

2)допустим, во второй добавили х воды, тогда

(400+1,+х)=100

1,5х-х+400-600=100

0,5х=100+200

х=300/0,5

х=600м³ добавили во второй бассейн

600*1,5=900м³ в первый

3) 1 2/3=5/3; 5/6: 5/3=5/6*3/5=3/6=1/2

пусть в третий день проплыли х, тогда

5/6х+1/2х+х=140

1 8/6х=140

х=140*6/14

х=60км проплыли в третий день

60*5/6=50км в первый

50: 5/3=30км в третий день

4)пусть рабочий делает х деталей, тогда

6х=3(х+10)

6х=3х+30

6х-3х=30

3х=30

х=30/3

х=10 деталей делает рабочий за час

10+10=20 деталей автомат

5)(х+11)*4=56

х+11=56/4

х=14-11

х=3

(3+11)*4=56

6)у пети и саши 93марки. у пети в 4 раза меньше марок, чем у саши, когда пете дали еще 5 марок, а у саши забрали 2 марки, то у обоих мальчиков марок стало поровну.

сколько марок было у пети первоначально?

(х+5)+(4х-2)=93

5х+3=93

5х=90

х=18

7)х+5х+1,2х=356

7,2х=356

х=356/7,2

х=49,44 - так разложить нельзя

elv1n

Алгебра

4,5(45 оценок)

Ответ: при любых х. так как число в квадрате есть число неотрицательное, а сумм неотрицательного и положительного числа, всегда число положительное.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Алгебра

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.