Падрыхтуйце проект " пяць идей для школы, каб выявить и развить таленты"

1. -лингвистический. это один из самых важных талантов человека, так как именно он способствует сбору и передаче информации между людьми. этот дар присущ журналистам, писателям, учителям и юристам. дети, которые этим даром, обычно хорошо читают с раннего возраста, пишут без ошибок, как бы, на интуитивном уровне, имеют высокий показатели в школе. прекрасно находят общий язык с другими детьми и талантом межличностного общения.

2. цифровой. дети, которые имеют этот талант, любят совершать разные действия, решать логические . увлекаются программированием и компьютерной техникой. их будущее – это инженерия.

3. пространственный. архитекторы, дизайнеры, художники этому таланту могут себя реализовать. детям присуще хорошо развитое образное мышление, это фантазёры и выдумщики, они любят рисовать, лепить, ярким воображением.

4. многие дети, которым нелегко школьные науки, в будущем могут реализовать себя как отличные спортсмены. школьникам, которым присущ этот талант, легче дается обучение, если оно идёт через практическое действие и манипуляцию. реализация этого таланта происходит в спорте, строительных профессиях, там, где действие сопряжено с механизмами.

5. личностный. иными словами его можно назвать «эмоциональный» талант. люди, у которых зона мозга, отвечающая за эмоциональное состояние, доминирует над рациональной зоной. им часто бывает сложно поверить в свои силы и сделать решительный шаг, перебороть внутренний страх. автор данной классификации считает, что это один из самых важных интеллектуальных типов, так как он ассоциируется с нашим внутренним голосом, который, в конечном счёте, и принимает все жизненно важные решения. дети, этим даром, часто связывают свою жизнь с актёрской карьерой.

Ро́дина (от праслав. родъ; укр. роди́на — «семья», болг. роди́на — «родина, место рождения», сербохорв. родѝна/rodìna — «обилие плодов», чеш. rodina, словацк. rodina — «семья», польск. rodzina — семья— место рождения человека, его происхождения; родная страна, Отечество страна, в которой человек родился и гражданином которой является модель отношений между индивидом и обществом, между гражданином и государством, между личностью и централизованной идеологической системой место происхождения, возникновения объекта или явления