Вчем состояла угроза османской империи и остального европийского мира для россии в 17 веке ?
Ответы на вопрос:
отношение царства с османской империей и крымским ханством в xvii веке.
-турецкая война 1676—1681 гг.
в конце 1666 г. начались войны турции с речью посполитой, продолжавшиеся с небольшими перерывами свыше 30 лет. турки претендовали не только на правобережную, но и на левобережную украину. угроза турецкой агрессии, нависшая над крупнейшими славянскими государствами — польшей и россией, — способствовала -польскому сближению. уже в 1672 г., накануне одного из захватнических походов турции на речь посполитую, правительство султана о своей готовности оказать польскому королю: «учнем против вас промысел чинить и наше повеление пошлем донским атаманам и казакам, чтоб они на дону и черном море всякий военный промысел имели». действуя таким образом, в москве были убеждены, что турки намереваются «не токмо польское государство разорить и завладеть, но и всеми окрестными христианскими государствами завладеть».
турция тем не менее через два месяца после получения этой грамоты двинула свои войска против польши и овладела каменцем — крупнейшей крепостью подолии. дипломатия развивала энергичную деятельность по организации антитурецкой коалиции. в 1673 г. , французское и испанское правительства царсними грамотами были приглашены к совместным военным действиям против «общего христианского неприятеля — турского султана и крымского хана». однако западноевропейские государства, между которыми существовали крупные противоречия и которые к тому же были заинтересованы в сохранении своих торговых привилегий в османской империи, отказались предпринять какие-либо действия против турок.
правительство недаром опасалось возможного выступления турок против россии. в 1676 г. турция заключила мир с польшей, и летом 1677 г. огромная турецкая армия ибрахима-паши и крымского хана селим-гирея двинулась на украинскую крепость на правом берегу днепра — чигирин, намереваясь в дальнейшем овладеть и киевом. турецкое командование было уверено, что малочисленный гарнизон крепости, состоявший из отрядов и украинских казаков, откроет ворота 100-тысячной армии турок и крымцев. но -украинское войско под командованием боярина г. г. ромодановского и гетмана и. самойловича, спеша на гарнизону осажденного чигирина, в августе 1677 г. в боях за переправу через днепр нанесло туркам пиражение, вынудило их снять осаду чигирина и поспешно отступить.
летом следующего 1678 г. турки вновь предприняли осаду чигирина и хотя овладели полуразрушенной крепостью, но удержать ее не могли. источники отмечают, что турки, встретив «крепкое и мужественное стояние и в своих войсках уроны великие, августа против 20 числа, в побежали назад». после длительных переговоров между россией и турцией в 1681 г. было заключено в бахчисарае 20-летнее перемирие. султан признал право россии на киев и обещал прекратить набеги крымцев на ее земли.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
ГрознаяВафля06.03.2022 14:24
-
ksp8645003.03.2021 16:21
-
Максим55511128.08.2022 13:06
-
Boi1113.11.2020 11:28
-
marinastolarova20.07.2020 10:51
-
bykvav19.02.2021 15:54
-
avraval200928.08.2022 10:08
-
anfisakadnikova01.08.2022 00:59
-
ФионаА09.11.2020 17:44
-
nastyr1713.04.2020 14:36
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.