Есть ответ 👍

Тренировочная работа № 1 по типу огэ для 8 класса (1)мамка в доме ходила тихая, лёгкая. (2)смотрела поверху, а если останавливался её взгляд, то на белом свёрточке с кружева¬ми, из которого доносилось тихое, ровное дыхание. (3)«я теперь из дома уйду, — думал сенька. — (4)буду один жить. (5)может, в деревню засекино пойду. (6)а может, к дальнему морю, в огромадный город, где делают аэропланы. (7)а может, даже в саму москву; пусть отец с матерью без меня будут, со своей дочкой». (8)вышел сенька, постоял на крыльце, попрощался с деревней. (9)поглядел и на свой дом, а что глядеть — это уже другой дом, не тот, в котором сенька радостно проживал. (ю)другие в этом доме разговоры нынче, другое тепло и другие заботы. (11)пошёл сенька. (12)полез сенька на бугор, нагибается низко, а в иных местах он даже на четвереньках лезет, чтобы не опрокинуться, не свалиться. (13)слышал сенька, что стоит бугор здесь с давних времён и отто¬го он такой крутой и ровный, что насыпали его руками. (14)что рань¬ше было на нём поселение. (15)проживали за толстыми стенами, сложенными из брёвен, древние солдаты по названию богатыри. (16)охраняли от врагов эту землю и сами её пахали. (17)поднимается сенька ещё выше. (18)а земля становится всё шире. (19)а когда сенька поднялся на самый верх, стало ему далеко видно вокруг. (20)и сомкнулся тогда сенькин мир малый с боль¬шим миром и огромадным, так как земля сенькина уходила вдаль на необъятные расстояния. (21)много на земле оказалось дорог, бежали они вдоль полей и бугров, уходили в леса и снова из лесов выходили. (22)видел сенька большую деревню засекино с колокольней и другие де¬ревни, в которых не был ни разу и даже названий не знал. (23)а своя деревня малявино лежала перед сенькой вся открытая. (24)деревенские жители кто на лошади сено возит, кто граблями работает, кто с коровами. (25)всех сверху увидел сенька. (26)и поезд увидел, что идёт за лесом. (27)даже город дальний на горизонте. (28)увидел ещё своего пса яшу — скучный лежит возле будки, почуял сеньки- но отсутствие. (29)некого ему в нос лизнуть, некому показать свою верность. (зо)от своей земли, от её прекрасного широкого вида почув¬ствовал сенька в сердце тепло. «(31)ух ты, — подумал он, — куда от такой земли уйдёшь, если она моя! (32)и мамка моя, и отец, и сестрёнка, и все люди-соседи, и птицы пролётные, и птицы осёдлые — все мои. (33)и старый дед савельев, и совсем старая бабка вера. (34)потому мои, что я их-ний». (35)подумал сенька ещё, что делить это ему ни с кем не нуж¬но — неделимое оно. (36)у каждого оно своё, хоть и одно и то же. (по р. погодину) погодин радий петрович (1925—1993 гг.) — писатель, художник, поэт, сценарист, наиболее известный произведениями для детей. 1 – 8 выполните на основе прочитанного текста. внимательно читайте . 1. в каком предложении содержится информация, необходи¬мая для обоснования ответа на вопрос «под воздействием чего изменилось мировосприятие сеньки»? 1) (13) слышал сенька, что стоит бугор здесь с давних времён и оттого он такой крутой и ровный, что насыпали его руками. 2) (20)и сомкнулся тогда сенькин мир малый с большим миром и огромадным, так как земля сенькина уходила вдаль на необъ¬ятные расстояния. 3) (25)всех сверху увидел сенька. 4) (32)и мамка моя, и отец, и сестрёнка, и все люди-соседи, и птицы пролётные, и птицы осёдлые — все мои. 2. укажите, в каком значении употребляется в тексте слово работает (предложение 24). 1) трудится над чем-нибудь, а также вообще находится в дей¬ствии, в работе 2) занимается чем-нибудь, применяя свой труд, осуществляет какую-нибудь деятельность 3) имеет где-нибудь какое-нибудь постоянное занятие, долж¬ность, служит 4) приводит в действие, чем-нибудь 3. укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении 21 «много на земле оказалось дорог, бежали они вдоль полей и бугров, уходили в леса и снова из лесов выходили». 1) эпитет 2) гипербола 3) олицетворение 4) сравнение 4. замените разговорное слово нынче из предложения 10 сти¬листически нейтральным синонимом (словом или словосо¬четанием). напишите этот синоним. 5. из предложений 8-11 выпишите слово(-а) с непроизноси¬мой согласной в корне. 6. из предложений 10 – 12 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом «если после приставки следует звонкий согласный, на конце её пишется буква з». 7. из предложений 17—20 выпишите глагол(-ы), в котором(-ых) написание безударной гласной е или и в окончании зависит от спряжения. 8. выпишите грамматическую основу предложения 18.

201
281
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:


1. в каком предложении содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос; «под воздействием чего изменилось мировосприятие сеньки»? (32)и мамка моя, и отец, и сестрёнка, и все люди-соседи, и птицы пролётные, и птицы осёдлые — все мои.

2. укажите, в каком значении употребляется в тексте слово работает (предложение 24).   приводит в действие, чем-нибудь

3. укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении 21 «много на земле оказалось дорог, бежали они вдоль полей и бугров, уходили в леса и снова из лесов выходили».   3) олицетворение

4.   теперь

5. 5. из предложений 8-11 выпишите слово(-а) с непроизносимой согласной в корне.   радостно

6. из предложений 10 – 12 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом «если после приставки следует звонкий согласный, на конце её пишется буква з».   разговоры

7. из предложений 17—20 выпишите глагол(-ы), в котором(-ых) написание безударной гласной е или и в окончании зависит от спряжения.   становится

8. выпишите грамматическую основу предложения 18.   земля становится шире.


1) ночью темно, так как солнце находится на другой стороне земного шара и освещает при этом не нас, поэтому у нас темно и когда темно- это значит и ночь 2) они разделены так для того, чтобы люди умели их различать и не могли отравиться. ведь опасных для здоровья грибов не мало

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS