Пишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания в предложениях там, где это необходимо. выделите вводные слова, обращения, обособленные члены. 1. куда ты светлый ручеёк стремишься? 2. казалось конца не будет жизни юности и здоровью. 3. с одной стороны это был человек добрый с другой вспыльчивый и резкий. 4. первые мореплаватели покидая сушу ориентировались по очертаниям берегов по форме облаков и волн и конечно по . 5. ночью однако никому не спалось. 6. старик я слышал много раз что ты меня от смерти спас. 7. своими часами подарком родителей я дорожил. 8. вам я полагаю следует быть повежливее.

1. куда ты, светлый ручеёк, стремишься? 2. казалось, конца не будет жизни, юности и здоровью. 3. с одной стороны, это был человек добрый, с другой- вспыльчивый и резкий. 4.первые мореплаватели, покидая сушу, ориентировались по очертаниям берегов, по форме облаков и волн и, конечно, по .   5. ночью, однако, никому не спалось. 6. старик, я слышал много раз, что ты меня от смерти спас. 7. своими часами, подарком родителей, я дорожил. 8. вам, я полагаю, следует быть повежливее.

1. куда ты , светлый ручеёк , стремишься? 2. казалось, конца не будет: жизни, юности и здоровью. 3. с одной стороны, это был человек добрый, с другой вспыльчивый и резкий. 4. первые мореплаватели, покидая сушу, ориентировались по очертаниям берегов по форме: облаков, и волн и ,конечно, по . 5. ночью ,однако, никому не спалось. 6. старик, я слышал много раз, что ты меня от смерти спас. 7. своими часами, подарком родителей я дорожил. 8. вам, я полагаю, следует быть повежливее.

подчеркнул - вводные слова; жирным шрифтом - обращения. знаки в обособленных предложениях поставил. извиняюсь за неточности.

приусадебный-принадлежность к месту; приберечь-приближение; приглушить-неполнота действия; приостановить-неполнота действия; превращать-сходно с приставкой "пере-"; прищурить-неполнота действия; придать-приближение(если не ошибаюсь); пр_ходящая-? ; презирать-сходно со значением (); предатель-с приставкой "пере-"