Вчем разница: профильный академический стандартный уровень?

  на этот вопрос, зачастую, затрудняются ответить и специалисты федерального уровня. с принятием базового и профильного стандартов обучения для старшей школы, все программы должны были бы естественным образом разделиться на программы базового и профильного уровня обучения. во многих учебниках, которые ранее предназначались для углубленного изучения предметов, произошло просто изменение названия курса. однако, если говорить по существу, то углубленное изучение предмета должно начинаться еще в основной школе, например, по с 7 класса, по с 8 класса. а на сегодня стандарта обучения в основной школе нет, гиа проходит по одним и тем же программам. в стандарте профильного уровня старшей ступени образования есть вопросы, которые не выносятся на итоговую аттестацию, однако, их изучение традиционно относится к программам углубленного изучения предмета. при формировании учебного плана общеобразовательное учреждение может самостоятельно сделать выбор в сторону увеличения часов на изучение предмета для освоения программ профильного стандарта в полном объеме. зачастую возникают проблемы, когда специалисты одно и то же слово «профильный» применяют как по отношению к содержанию программ, так и по отношению к условиям освоения профильного стандарта образования в старшей школе.    

я хочу изменить свой город..что бы через 50 лет,его было не ! нужно составить его придётся подрастающему поколению, точнее нам! для начала,построим благоустроенные коттеджи для жилья,   и окрасим их в красивые яркие цвета.   построим фабрики, заводы для переработки   фруктов, овощей, и, конечно, зерна.   и всем желающим предоставим рабочие места!   школы, лицей нового поколения построим!   плавательные бассейны, игровые и спортивные площадки   на их территории устроим.   средств на эти цели не будем,   ведь учиться и воспитываться в них будут наши дети   и будут они самыми счастливыми на свете! все недостатки устраню,   потому что город свой !