Заполните таблицу: 1. направление а критике 2. основные общественные и эстетические идеи 3. представители, наиболее значительные статьи 4. достижения и недостатки направления в оценке xix века

направления xix века

●классицизм − термин «классицизм» в переводе с латинского означает «образцовый» и связан с принципами подражания образам. классицизм возник в xvii веке во франции как по своему общественному и художественному значению направление. в своей сущности он был связан с абсолютной монархией, утверждением дворянской

●сентиментализм − во второй половине xviii в. в европейской возникает течение, получившее название сентиментализм (от французского слова sentimentalism, что означает чувствительность). само название дает четкое представление о сути и характере нового явления. основной чертой, ведущим качеством человеческой личности провозглашался не разум, как это было в классицизме и в эпоху просвещения, а чувство, не ум, а

●романтизм − направление в европейской и американской конца xviii - первой половины xix века. эпитет "романтический" в xvii века служил для характеристики авантюрных и героических сюжетов и произведений, написанных на романских языках (в противоположность тем, что создавались на языках

●реализм − во всяком произведении изящной словесности мы различаем два необходимых элемента: объективный — воспроизведение явлений, данных помимо художника, и субъективный — нечто, вложенное в произведение художником от себя. останавливаясь на сравнительной оценке этих двух элементов, теория в различные эпохи — в связи не только с ходом развития искусства, но и с иными разнообразными обстоятельствами — придаёт большее значение то одному, то другому из

особую идейно-художественную ценность имеет первая часть романа, посвященная описанию жизни героя на необитаемом острове. рассказывая во всех подробностях о двадцати восьми годах, проведенных робинзоном вдали от общества, дефо впервые в развивает тему созидательного труда. именно труд робинзону остаться человеком.

оказавшись в полном одиночестве, наедине с природой, герой дефо с присущей ему неутомимостью и деловитостью трудится над изготовлением предметов обихода, сооружает лодку, выращивает и собирает свой первый урожай. преодолевая массу трудностей, он овладевает различными ремеслами. в робинзоне воплощены просветительские представления о «естественном человеке» в его взаимоотношениях с природой. однако робинзон - это не только человек «вообще», который действует согласно своей «природе» и велению разума; робинзон - это и вполне типичный буржуа, сложившийся под влиянием определенных общественных отношений. и если лучшие черты, свойственные робинзону-человеку, смогли проявиться вдали от людей, в условиях необитаемого острова, то они не смогли подавить в нем истинного буржуа. во всем сказываются его деловая сметка и здравый смысл.

его религиозность и набожность сочетаются с практицизмом дельца. любое дело он начинает с чтения молитвы; как истинный пуританин, он не расстается с библией, но вместе с тем он мелочно расчетлив и во всем руководствуется прежде всего интересами выгоды. предаваясь моральным рассуждениям, герой «с полным беспристрастием, словно кредитор», все сопоставляет и взвешивает. в дневнике робинзон подводит «» положительных и отрицательных сторон своего положения.

характер робинзона раскрывается и в его общении с пятницей. в этом молодом дикаре, спасенном им от смерти, робинзон хочет прежде всего видеть своего покорного слугу, раба. не случайно первое слово, которое он учит его произносить, -«господин». робинзону необходим послушный и безропотный , и его радует «смиренная », «бесконечная преданность и покорность» пятницы.

узнав пятницу ближе, робинзон понимает, что по живости своего ума и по «душевным способностям» юноша не уступает ему. пятница не только услужив, но умен и восприимчив; он понимает все, чему его обучают. пятнице, к которому робинзон искренне привязался, жизнь на острове стала «приятной и легкой». как истинный пуританин, робинзон стремится приобщить пятницу к религии.

однако казуистические вопросы, которые тот задает ему, нередко ставят робинзона в тупик. дефо сам писал об аллегорическом смысле своего романа. действительно, описания приключений робинзона содержат большой обобщающий смысл. в романе воплотились представления дефо о человеческой жизни и человечества, основные этапы которой робинзон проходит за время жизни на острове (оказавшись один на один с природой, он занимается охотой и рыболовством, потом разводит скот, обрабатывает землю и, наконец, обретает в лице пятницы раба и позже превращает остров в колонию). неверным было бы утверждать и то, что жизнь робинзона на острове началась с первоначальной ступени развития производства. в своем героическом единоборстве с природой робинзон не совсем одинок. ему удалось достать с разбитого корабля инструменты, оружие, порох, бумагу, чернила.

во всех этих предметах воплощен труд многих тысяч людей, и, таким образом, человеческое общество незримо присутствует в хижине робинзона. без его поддержки он не смог бы, несмотря на всю свою энергию, создать необходимые для жизни условия. необыкновенную робинзона дефо сумел рассказать с удивительной художественной выразительностью. повествование ведется от первого лица в живой и непосредственной форме. простота и безыскусность рассказа большой силой убедительности. достигается это реалистической достоверности описаний.

с необычайной тщательностью воспроизводит дефо мельчайшие подробности жизни своего героя, и каждая из них приобретает глубокий смысл. дефо - мастер описаний. он создает яркие картины южной природы, умеет передать своеобразие каждого времени года. великолепны его описания моря. вторая и третья части «робинзона крузо» по глубине содержания и по художественному уровню значительно уступают первой. в них речь идет о жизни и деятельности робинзона после того, как он покинул остров, - о его торговых путешествиях в индию, китай и сибирь, об организации им колонии поселенцев на том острове, где он прежде жил в одиночестве.

робинзону приходится преодолевать многие препятствия, однако теперь речь идет уже не столько о приключениях, сколько о деловых авантюрах и спекуляциях, а сам герой изображен как буржуазный делец. третья часть романа содержит дидактические рассуждения буржуа робинзона о жизни.