1. "сделано на совесть"; 2. "без зазрения совести"; 3. "будет на моей совести"; 4. "жить по совести" выбрать одно из этих словосочетаний и написать 6 предложений как вы их понимаете

«будет на моей совести» я понимаю это так.если я совру и со временем не скажу правду , то это будет на моей совести. или я не сделаю и у меня проверят и поставят «2» то это будет лежать на моей совести. а если например друг прогуляет школу и я об этом узнаю и никому не скажу то это будет на моей совести. или я не сделаю то о чем меня попросили тоже будет лежать на моей совести , вёл я подвёл(а) человека которому обещала это сделать вовремя.

ответ:

подготовка к итоговой аттестации у педагогов, которые рассчитывают на высокий результат начитается не в выпускных классах, а ведется планомерно из года в год, начиная с v-vi классов.

использование художественной на уроках и обществознания является эффективным средством развития творческой личности учащихся, так как на современном этапе развития науки в области особенно актуальным становится развивающее обучение, позволяющее на основе знания и учета психологических процессов, а также их развития в процессе обучения, повысить эффективность усвоения учащимися и обществоведческого материала.

вследствие тесной взаимосвязи эмоциональной сферы ребенка и его воображения проблема формирования образов в сознании учащихся наиболее эффективно решается с использования на уроках и обществознания произведений художественной и мемуарной , так как их воздействие направлено, прежде всего, на эмоциональную сферу. целенаправленная организация изучения и обществоведческого материала с использованием фрагментов из художественной позволяет:

- существенно повысить уровень развития творческих способностей у школьников;

- воспитать интерес к предмету;

- способствовать социализации личности ребенка;

- знакомить с наследием, являющимся частью духовного пространства россии;

- культивировать нравственные ценности и идеалы;

- формировать бережное отношение к отечественной ;