Какие стили речи бывают, и опишите их ! взарание !

Художественный , разговорный , официальный. -худо́жественный  стиль  — функциональный  стиль  речи, который применяется в  художественной  . этот  стиль  воздействует на воображение, психику и чувства читателя, передаёт мысли и чувства автора, использует всё богатство лексики, возможности разных  стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью  речи. эстетическая. в  художественном  произведении слово не только несёт определённую информацию, но и служит для эстетического воздействия на читателя при   художественныхобразов. разгово́рный  стиль  — функциональный  стильречи, который служит для неформального общения, когда автор делится с окружающими своей информацией по бытовым вопросам в неофициальной обстановке. в нём часто используется  разговорная  и просторечная лексика. форма реализации  разговорного  стиля  — диалог, этот  стиль  чаще используется в  устной  речи. в нём отсутствует предварительный отбор языкового материала. в этом  стиле  речибольшую роль играют внеязыковые факторы: мимика, жесты, окружающая обстановка.  официа́льно-делово́й  стиль  — функциональный  стиль  речи, средство письменного общения в сфере деловых отношений: в сфере правовых отношений и . эта сфера охватывает международные отношения, юриспруденцию, , военную отрасль, сферу рекламы, общение в  официальных  учреждениях, правительственную деятельность. подстили: законодательный (используется в сфере государством, проявляется волюнтативность функции); административно-канцелярский (ведение личных деловых бумаг, документов

Функциональный стиль речи — разновидность языка, выполняющий определенную функцию в общении.  5 функциональных стилей:   1)научный (например, терминологическая лексика. ее значение состоит в том, чтобы дать точное и ясное представление о научных понятиях) - стиль научных сообщений.  подстили научного стиля:   отличием научного от всех других стилей речи является то, что его можно разделить на три так называемых подстиля:   ***научный. адресат этого стиля — учёный, специалист. целью стиля можно назвать выявление и описание новых фактов, закономерностей, открытий.  ***научно-учебный. адресованы работы в данном стиле будущим специалистам и учащимся, с целью обучить, описать факты, необходимые для овладения материалом, поэтому факты, изложенные в тексте, и примеры приводятся типовые.  ***научно-популярный. адресат — любой интересующийся той или иной наукой. цель — дать представление о науке, заинтересовать читателя.  2)разговорный (отличается большой смысловой емкостью и красочностью, придает речи живость и экспрессивность) - служит для непосредственного общения, когда мы делимся с окружающими своими мыслями или чувствами, обмениваемся информацией по бытовым вопросам в неофициальной обстановке.  3)официально-деловой (официальная переписка, правительственные акты, речи; употребляется лексика, отражающая официально-деловые отношения (пленум, сессия, решение, постановление, резолюция) ) - используется для сообщения, информирования в официальной обстановке (сфера законодательства, делопроизводства, административно-правовой деятельности) .  4)публицистический (характерны отвлеченные слова с общественно-политическим значением (гуманность, прогресс, народность, гласность, миролюбивый) ) - служит для воздействия на людей через средства массовой информации.  5)художественный (художественная ) - воздействует на воображение и чувства читателя, передаёт мысли и чувства автора, использует всё богатство лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью, конкретностью речи.

В солнечной комнате за столом - румяная девочка, а в руках у нее - персик. Черные волосы растрепаны, взгляд любопытный, в них - огонь. Перед нами Верочка Мамонтова, дочь московского купца. Есть в ее взгляде что-то особенное. Кажется, что она хочет рассказать веселую историю, которая недавно произошла с ней в саду.Девочке не терпится съесть   персик. Кажется, она на секунду присела  на высокий стул и вскоре вскочит с него и начнет танцевать .Сколько в ней энергии !  Во всей её фигурке легкость изящество !

В. Серов не скрывает от зрителей и  детали интерьера.  Скатерть с краями наверх "говорит" о бережливости хозяев. На отвороте - фрукты, ножичек и два листика клена ( может быть, Верочка принесла, чтобы похвастаться?). Комната " дышит" теплом, видно, что здесь рады гостям. Верочка - любимая дочка своих родителей.  Румянец на щеках девочки похож на цвет персиков. Нежные пальчики крепко держат плод, который хочется попробовать.Фон картины - пастельный. А тона на нем - контрастные.Героиня-  с темными волосами в розовой блузке, бант - черный, есть и  ярко-красная гвоздика. Желтый свет падает из окон, освещая расставленные  вокруг стола  деревянные стулья, гуляет по стенам, мебели... 

Картина " Девочка с персиками" удивляет жизнелюбием и теплом. В. Серов напоминает зрителям о детстве, юности... Радость возникает у всех, кто смотрит на картину... Если у Вас будет возможность, то обязательно сходите на выставку, где в скоро будет демонстрироваться  великое полотно...