Как расшифровывается слово рунт . ( как - то связано с народными сказками)

это язычный интернет.)

главный герой повести, петр, является слепым от рождения: "как бы то ни было, ребенок родился слепым."   "мальчик, действительно, слеп, и притом безнадежно…" полное имя героя - петр попельский. родные называют его также петрусем и петриком: "пани попельская вглядывалась в своего сына."   " велела позвать в комнату петю."   " к ровному дыханию своего петруся."   "однажды петрик был один на холмике над рекой." петр попельский - дворянин из богатой семьи помещиков: "ребенок родился в богатой семье юго‑западного края, в глухую полночь." петр является единственным ребенком в семье. мать, отец и дядя максим любят мальчика и всячески поддерживают его: "у попельских не было других детей, и потому слепой первенец по‑прежнему остался центром, около которого группировалась вся жизнь усадьбы." о внешности маленького пети известно следующее: " красивом и не по‑детски серьезном лице."   ", но неподвижные глаза придавали лицу слепого какой‑то суровый и вместе трогательный отпечаток."   " сменою выражения на нервном лице ребенка." о внешности пети в возрасте около 5 лет автор сообщает следующее: "для своего возраста он был высок и строен; лицо его было несколько бледно, черты тонки и выразительны. черные волосы оттеняли еще более белизну лица, а большие темные, малоподвижные глаза придавали ему своеобразное выражение, как‑то сразу приковывавшее внимание. легкая складка над бровями, привычка несколько подаваться головой вперед и выражение грусти, по временам пробегавшее какими‑то облаками по красивому лицу, – это все, чем сказалась слепота в его наружности." о внешности пети в возрасте около 9 лет известно следующее:   о внешности петра в возрасте около 17-18 лет автор сообщает следующее: "слепой тоже вырос и возмужал. всякому, кто посмотрел бы на него в ту минуту, когда он сидел поодаль от описанной группы, бледный, взволнованный и красивый, сразу бросилось бы в глаза это своеобразное лицо, на котором так резко отражалось всякое душевное движение. черные волосы красивою волной склонялись над выпуклым лбом, по которому прошли ранние морщинки. на щеках быстро вспыхивал густой румянец и так же быстро разливалась матовая бледность. нижняя губа, чуть‑чуть оттянутая углами вниз, по временам как‑то напряженно вздрагивала, брови чутко настораживались и шевелились, а большие красивые глаза, глядевшие ровным и неподвижным взглядом, придавали лицу молодого человека какой‑то не совсем обычный мрачный оттенок."   "когда в дверях показалось его бледное лицо и тонкая "   "при этом его бледное лицо всегда поворачивалось за плывшим по синему небу огненным "   " с удивлением на богато одетого и красивого " о внешности петра в возрасте около 20 лет известно следующее: " эстраде появился молодой человек с красивыми большими глазами и бледным лицом. никто не признал бы его слепым, если б эти глаза не были так "   "у него замечательно драматическая наружность." (зритель о петре)   " бледное лицо с выражением вдумчивого внимания, и неподвижные " петр - человек с чуткой натурой, тонкой и богатой нервной организацией: " и богатая нервная организация мальчика брала "   " тонкая организация подымалась, как натянутая " " натура мальчика способна откликнуться, несмотря на слепоту, на поэтические образы песни." слепой петя обладает поразительно тонким, изощренным слухом: " восприимчивости идет главным образом в сторону слуха."   " сильно изощренного слуха он проникал все дальше в окружавшую его природу."   в возрасте около 5 лет петя осваивает игру на дудке. ему в этом конюх иохим: "– кто тебя выучил так хорошо играть на дудке?   – иохим выучил, – ответил петрусь." затем маленький петя учится играть на фортепиано под руководством своей матери: "наконец, ровно через три недели, из города пианино."   "он быстро заучивал все, что передавала ему мать, учившая его игре на фортепиано, но любил также и иохимову дудку." еще в детстве у пети обнаруживаются музыкальные способности и задатки артиста: " в этой чуткой внимательности к элементарным звукам, составным частям будущей мелодии, сказывались задатки артиста."   " явно обнаружившиеся склонности мальчика порождали в инвалиде двойственное чувство.