Сочинение "тема любви в творчестве бунина"

И. а. бунин был тонким лириком. он мог передать множество оттенков души всего лишь парой строк. основная часть его произведений раскрывают тему любви. например, цикл рассказов «темные аллеи» представляет собой некое подобие альбома, где собраны жизненные зарисовки. они как бы не завершены, однако каждая представляет собой уникальную любви. одной из особенностей бунина является то, что ни один из рассказов не заканчивается счастливо. герои получают лишь короткие мгновенья радости, но дорого расплачиваются за нее потом. автор пытался донести читателю не только любовь, но и последствия, которые она за собой влечет. думаю, бунин видел главную трагедию человека в утрате любви и веры в нее. однако это чувство все равно оставляет незабываемый и прекраснейший след в душах людей. в 90-х годах бунинские произведения наполнились демократизмом. в определенном смысле он приблизился к импрессионизму.  в рассказе «антоновские яблоки» показаны, на первый взгляд, не связанные между собой эпизоды умирающего дворянского быта. они сожалением и лирической грустью. это подчеркивается чарующими пейзажами. в его произведениях постоянно присутствуют социальные моменты. например, картины голода, описанные в рассказах «эпитафия», «руда» и «новая дорога». в 1917 году философская лирика автора все более оттесняет пейзажную. бунин старается заглянуть за грань реальности. в его поэзии появляются нотки обреченности. поэт находит выход в возвращении к любви и природе.  даже в эмиграции иван алексеевич остается верен своему таланту, изображая красоту природы, он размышляет о тайнах жизни. но стихи его до самой смерти наполнены болью и тоской по родной земле и тяжестью этой утраты.  для нас его талант навсегда останется символом любви к родине и частью национальной культуры. 

Перемена, перемена! -заливается звонок.первым вова непременновылетает за порог. вылетает за порог -семерых сбивает с ног.неужели это вова,продремавший весь урок? неужели этот вовапять минут назад ни словау доски сказать не мог? если он, то, несомненно,с ним бо-о-льшая перемена! не угонишься за вовой! он гляди какой бедовый! он за пять минут успелпеределать кучу дел: он поставил три подножки(ваське, кольке и сережке),прокатился кувырком,на перила сел верхом,лихо шлепнулся с перил,подзатыльник получил,с ходу дал кому-то сдачи,попросил списать , -словом,сделал все, что мог! ну, а тут - опять вова в класс плетется снова.бедный! нет лица на нем! - ничего, - вздыхает вова, -на уроке отдохнем!