После обеда марат поймал на два рыбы меньше чем до обеда после того как он оставил по половину всей выловленные рыбы в доме девушки у него осталось пять рыб сколько рыбы поймал мара до обеда

115

146

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

5352352356

Математика

4,6(67 оценок)

1)5×2=10–вся рыба

дальше надо действовать способом подбора. в данном случае будет 6 и 4.

Masya1415

Математика

4,4(75 оценок)

1)5-2=3 (после обеда)

2)5+2=7(до обеда)

Alisher42Life

Математика

4,4(64 оценок)

шаг второго путника составлял 80% или 0,8 шага первого путника.

на каждые 100 шагов первого путника второй успевал сделать 120 шагов,

т.е. за то же время второй путник успевал сделать в 1.2 раза больше шагов, чем первый.

следовательно, расстояние, пройденное за некоторое время вторым путником, составляло 0,8 * 1,2 = 0,96 расстояния, пройденного за то же время первым.

путь, пройденный телом за некоторое время, прямо пропорционален скорости движения.

поэтому, скорость второго путника составляла 0,96 скорости первого.

время, которое затрачивает тело на прохождение определенного пути, обратно пропорционально скорости движения.

поэтому, продолжительность движения первого путника из а в в составляет 0,96 продолжительности движения второго путника на этой дистанции.

для перехода из а в в второму путнику потребовалось 5 : 0,96 = 5,2 часа = 5ч 12 мин.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.