Какие качества юнного исследователя

Исследователь – познаватель жизни. но познаватели бывают трёх родов: через постижение гармонии и красоты мироздания в творчестве, в устремлении к его высшему выражению – в искусстве; через веру в священное писание и стремление через сердце своё в чувствах и мыслях достичь всего высшего в устремлении приближения и слияния с ним; через опытное познавание жизни, через наблюдение, собирание разрозненных фактов, сложении их в синтезе и достижение убедительного вывода, ведущего к открытию, открывающего людям окно на картину мира, ранее неизвестную или забытую ими. именно опытное познавание мира связывают с понятием исследования, а познающего – с образом исследователя. чтобы посвятить себя труду, который может занять целое воплощение без гарантий успеха, исследователь должен иметь не временный, но постоянный интерес к предмету своего исследования. для этого у него должна быть устойчивая цель. такими целями люди иногда называют жажду славы, почёта, уважения. но трудно такому исследователю устоять в длительном труде, когда результата не удаётся достичь. искателей славы всегда много толпится около настоящих исследователей, чтобы прибрать их труды себе, но сами они не способны к длительному и кропотливому труду. среди исследователей могут встречаться любопытные, но любопытство основано на неустойчивом кратковременном интересе, то такой интерес быстро гаснет, и исследователь теряет устремление к поиску. иное дело – любознательность, основанная на устремлении духа к совершенствованию, и потому к устойчивому и постоянному постижению мира. именно отсюда и другие качества исследователя: терпение, терпимость, честность, стремление к истине. все эти качества необходимы, если он действует не для славы, но для общего блага, ибо дух всегда устремлён к общему и единому. что теперь не достаёт исследователю? – талант. но что есть талант? талант – это накопление прошлых жизней, когда накоплен опыт многих воплощений, ведущих к близкой цели. необходимы исследователю и многие качества, определяющие его умственные способности. эти качества суть: наблюдательность, внимательность, ясность, чёткость, чистота, быстрота и синтетичность. все эти качества принадлежат разделу искусства мышления. все эти качества также являются следствием многих прошлых накоплений духа. и если сердце открыто для рассудка, последний руководствуется проявлениями их в должной мере. некоторые помнят, что мир можно постичь развитием лишь рассудка, интеллекта, развивая его логику. но мир действительности не описывается ограниченной логикой, а потому невозможны и открытия без участия сердца и духа. логикой можно лишь только описать достигнутое и найденное, приуготовленное кем-то, чем, кстати, пользуются интеллектуалы. в то же время необходимость развитого интеллекта для исследователя не только не отрицается, но и утверждается, но в том случае, когда интеллект подчинён исканиям духа. все открытия совершались именно духовно развитыми людьми, хотя далеко не всегда владевшими системными знаниями источника мудрости.

Пошаговое объяснение:

а) 8x3=3x8

б) (5+3)x2=5x2+3x2

в)(8x4)x6=8x(4x6)=(8x6)x4