Аргументируйте эту точку зрения. не люблю рассказы , в них всегда ложная любовь. любовь - это жертва ради другого, а не страстная привязанность, когда человек, не получая желаемого, убивает себя, полностью коверкает христианский смысл любви в своих

Ну короче, тут все просто, типа, он пытался сказать, что если ты любишь, сильно, по настоящему, ты отдашь все чтобы не потерять эту любовь, к примеру любишь ты семью, ты сделаешь все чтобы ее не потерять, даже можешь умереть за нее

Цель урока: формирование у подростков понятия гуманизма на примере конкретного произведения. урока: проследить за мыслями, чувствами и поступками героев; обратить внимание на роль описаний природы в раскрытии внутреннего мира героев; воспитать на материале художественного текста гуманистические чувства: любовь и уважение к человеку, сострадание и сопереживание. оборудование и материалы: выставка книг ю.п.казакова, учебник 7 класс, ч.2 (автор-составитель в.я.коровина), презентация к уроку (приложение 1), музыкальная запись (мусоргский, “рассвет на москве-реке”, приложение 2), доска для записей, экран, проектор, устройство для проигрывания музыки. предварительная подготовка: столы в классе необходимо расставить для работы учащихся в группах (4–5 групп). нет, не пейзаж влечет меня, не краски я стремлюсь подметить, а то, что в этих красках светит, – любовь и радость бытия. и. бунин. вызов. 1. стихотворение и. никитина читает ученик. 2 мин.