Напишите краткую характеристику основных событий мейоза. попорядку(1, 2,
Ответы на вопрос:
профаза 1
демонтаж ядерных мембран, расхождение центриолей к разным полюсам клетки, формирование нитей веретена деления, “исчезновение” ядрышек, конденсация двухроматидных хромосом, конъюгация гомологичных хромосом и кроссинговер.
метафаза 1
выстраивание бивалентов в экваториальной плоскости клетки, прикрепление нитей веретена деления одним концом к центриолям, другим – к центромерам хромосом.
анафаза 1
случайное независимое расхождение двухроматидных хромосом к противоположным полюсам клетки (из каждой пары гомологичных хромосом одна хромосома отходит к одному полюсу, другая – к другому), перекомбинация хромосом.
телофаза 1
образование ядерных мембран вокруг групп двухроматидных хромосом, деление цитоплазмы.
профаза 2
демонтаж ядерных мембран, расхождение центриолей к разным полюсам клетки, формирование нитей веретена деления.
метафаза 2
выстраивание двухроматидных хромосом в экваториальной плоскости клетки (метафазная пластинка), прикрепление нитей веретена деления одним концом к центриолям, другим – к центромерам хромосом.
анафаза 2
деление двухроматидных хромосом на хроматиды и расхождение этих сестринских хроматид к противоположным полюсам клетки (при этом хроматиды становятся самостоятельными однохроматидными хромосомами), перекомбинация хромосом.
телофза 2
деконденсация хромосом, образование вокруг каждой группы хромосом ядерных мембран, распад нитей веретена деления, появление ядрышка, деление цитоплазмы (цитотомия) с образованием двух, а в итоге обоих мейотических делений – четырех гаплоидных клеток.
в профазе мейоза i (или профазе i) растворяются ядрышки, распадается ядерная оболочка и начинается формирование веретена деления. хроматин спи-рализуется с образованием двухроматидных хромосом (в диплоидной клетке — набор 2п4с). гомологичные хромосомы попарно сближаются, этот процесс называется конъюгацией хромосом. при конъюгации хроматиды гомологичных хромосом в некоторых местах перекрещиваются. между некоторыми хроматида-ми гомологичных хромосом может происходить обмен соответствующими участками — кроссинговер.
в метафазе i пары гомологичных хромосом располагаются в экваториальной плоскости клетки. в этот момент спирализация хромосом достигает максимума.
в анафазе i гомологичные хромосомы (а не сестринские хроматиды, как при митозе) отходят друг от друга и растягиваются нитями веретена деления к противоположным полюсам клетки. следовательно, из каждой пары гомологичных хромосом в дочернюю клетку попадет только одна. таким образом, в конце анафазы i набор хромосом и хроматид у каждого полюса делящейся клетки составляет \ti2c — он уже уменьшился вдвое, но хромосомы все еще остаются двухро матидными.
в телофазе i веретено деления разрушается, происходит формирование двух ядер и деление цитоплазмы. образуются две дочерние клетки, содержащие гаплоидный набор хромосом, каждая хромосома состоит из двух хроматид (\п2с).
промежуток между мейозом i и мейозом ii короткий. и н т е р ф а з а ii практически отсутствует. в это время не происходит репликация днк и две дочерние клетки быстро вступают во второе деление мейоза, протекающее по типу митоза.
в профазе ii происходят те же процессы, что и в профазе митоза: формируются хромосомы, они беспорядочно располагаются в цитоплазме клетки. начинает формироваться веретено деления.
в метафазе ii хромосомы располагаются в экваториальной плоскости.
в анафазе ii сестринские хроматиды каждой хромосомы разделяются и отходят к противоположным полюсам клетки. в конце анафазы ii набор хромосом и хроматид у каждого полюса — \ti\c.
в телофазе ii образуются четыре гаплоидные клетки, каждая хромосома состоит из одной хроматиды (lnlc).
таким образом, мейоз представляет собой два последовательных деления ядра и цитоплазмы, перед которыми репликация происходит только один раз. энергия и вещества, необходимые для обоих делений мейоза, накапливаются во время и н тер фазы i.
в профазе мейоза i происходит кроссинговер, что ведет к перекомбинации наследственного материала. в анафазе i гомологичные хромосомы случайным образом расходятся к разным полюсам клетки, в анафазе ii то же самое происходит с сестринскими . все эти процессы обусловливают комби-нативную изменчивость живых организмов, о которой будет говориться позже.
биологическое значение мейоза. у животных и человека мейоз приводит к образованию гаплоидных половых клеток — гамет. в ходе последующего процесса оплодотворения (слияния гамет) организм нового поколения получает диплоидный набор хромосом, а значит, сохраняет присущий данному виду организмов кариотип. следовательно, мейоз препятствует увеличению числа хромосом при половом размножении. без такого механизма деления хромосомные наборы удваивались бы с каждым следующим поколением.
у растений, грибов и некоторых протистов путем мейоза образуются споры. процессы, протекающие в ходе мейоза, служат основой комбинативной изменчивости организмов.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
13мама30.06.2022 12:33
-
timamarsh66617.02.2023 14:19
-
shebkoch27.01.2021 18:42
-
alievvusal57vusal17.06.2023 10:51
-
Neronminecraft27.12.2021 03:17
-
Arthas121252316.12.2020 05:26
-
Татьяна6410127.02.2022 07:05
-
sashik200510.03.2020 02:02
-
calusiker23.06.2022 03:38
-
Хз44454213.07.2021 21:12
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.