1.какую роль в информационной деятельности человека выполняют органы чувств? перечислите все органы чувств человека. 2.почему восприятие вкусов и запахов можно назвать приемом информации? 3.как читают незрячие люди? какие органы чувств при этом задействованы? 4.чем отличается чтение нот от прослушивания музыки с точки зрения формы принимаемой информации? 5.грамотный музыкант способен услышанную музыку записать нотами. какое преобразование формы музыкального произведения он при этом производит? опишите ситуацию обратного преобразования. 6.какую роль выполняют языки в информационной деятельности человека? 7.что такое естественные языки, формальные языки? 8.какие существуют формы письменности? 9.попробуйте с информационной точки зрения объяснить такой феномен: ощущение человеком вкусов и запахов во сне.
Ответы на вопрос:
1)человек воспринимает информацию из внешнего мира с всех своих органов чувств. зрение,слух,вкус,обоняние и осязание.
2)потому что со вкусом и запахом поступает информация о предмете
3)как правило, они читают с азбуки браиля (определённая комбинация выпуклых точек на бумаге, где каждая комбинация - определённая буква) проводя пальцем по поверхности. задействованы органы осязания(пальцы)
4)чем отличается чтение нот от прослушивания музыки с точки зрения формы принимаемой информации?
5)читая ноты мы видим информацию (напрягаем орган зрения), слушая музыку мы напрягаем другие органы (орган слуха), для того, что бы уловить эту информацию, следовательно и прием информации у нас будет происходить разными способами.
6)функцию передачи и формирования информации.
7)естественные - языки общения (примеры : , , китайский) .формальные - это языки программирования, ноты, жесты (язык глухонемых)
8)предметное письмо ,пиктографическоее письмо ,иероглифическое письмо ,слоговое письмо ,алфавитное письмо
9)предположительно, этот феномен объясняется тем, что в принципе у человека имеется лишь такие способы получения информации, как зрение, слух, вкус и обоняние. и все эти виды ощущений постоянно "включены" в организме человека и не могут не быть использованы, т.е. их нельзя просто так выключить. таким образом, когда человек спит, он может учуять запах пирогов, и во сне, с большой вероятностью, может присниться пища, еда. и если же, этот момент подкреплён голодом, то естественно, эффект усиливается. и возможно, что человек и вовсе проснётся.
ответ:
maxn = индекс макс значения в массиве , minn - миним индекс массива
через if мы по этапно сравниваем значения , если условия верны то , значения min/max меняется на текущее значения массива
объяснение:
program d;
var min,max,i,minn,maxn : integer;
mas: array[0..4] of integer;
begin
for i: =0 to 4 do
begin
readln(mas[i]);
end;
min: =mas[0];
minn: =1;
maxn: =1;
max: =mas[0];
for i: =1 to 4 do
begin
if min
if max> mas[i] then begin maxn: =i; max: =mas[i] end;
end;
mas[maxn]: =min;
mas[minn]: =max;
for i: =0 to 4 do
writeln(mas[i]);
end.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Информатика
-
АняГоловко020821.11.2022 08:50
-
glebshestopal28.03.2020 14:46
-
suhrobiddin9823.11.2021 13:59
-
VeronicaOgne17.11.2021 13:20
-
egorkashoshin007.01.2022 12:57
-
Сабина1112307.06.2020 22:03
-
Maks202121.02.2022 13:58
-
VanekI27.10.2021 20:29
-
пельмешик220.11.2021 00:28
-
lolii0ikolik13.03.2023 00:19
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.