1. соотнесите между собой фамилии представителей культуры и науки xix в. и область их деятельности: 1. в.о. ключевский, с.м. соловьев; 2. н.н. миклухо-маклай, н.м. пржевальский; 3. л.н. толстой, а.п. чехов; 4. а.г. столетов, а.с. попов; 5. и.и. левитан, и.к. айвазовский; 6. м.п. мусоргский, а.п. бородин а) исследования; б) технические изобретения; в) ; г) исследования; д) изобразительное искусство; е) музыка 2.соотнесите между собой фамилии художников и название картины. 1. и.е. репин 2. в.и. суриков 3. а.к. саврасов 4. в.г. перов а) «грачи прилетели»; б) «тройка»; в) «бурлаки на волге»; г) «утро стрелецкой казни» 3. отметьте композиторов, входивших в «могучую кучку»: а) м.а. , б) м.п. мусоргский, в) н.а. римский-корсаков, г) м.и. глинка, д) а.п. бородин, е) а.а. алябьев. 4. на основе изученного материала заполните таблицу, в которой обобщите основные достижения, связанные с деятельностью известных представителей культуры xix в.: деятель род деятельности основные результаты деятельности п.я. чаадаев н.м. карамзин и.о. бестужев а.и. герцен в.г. белинский ф.м. достоевский м.п. мусоргский и.и. шишкин
Ответы на вопрос:
№1 1-г 2-а 3-в 4-б 5-д 6-е
№2 1-в 2-г 3-а 4-б
№3 а, б, в, д
№4
чаадаев
род деятельности: философия, публицистика
основные результаты: "философические письма" (произведения, посвящённые критике действительности первой половине xix века)
карамзин
род деятельности: ,
основные результаты: " государства российского", труды (например, "бедная лиза"), давшие начало сентиментализму, изменение языка (отказ от устаревшей лексики и создание неологизмов)
бестужев
род деятельности: публицистика
основные результаты: участие в декабристском восстании
герцен
род деятельности: публицистика, философия
основные результаты: публикация либеральных произведений, издание газеты "колокол" после эмиграции
белинский
род деятельности:
основные результаты: критика творчества пушкина, лермонтова, державина
достоевский
род деятельности: , философия
основные результаты: развитие реализма ("преступление и наказание", "идиот", "братья карамазовы"), анализ общественной жизни во второй половине xix века
мусоргский
род деятельности: музыка
основные результаты: отображение национальных черт (например, оперы "борис годунов" и "хованщина")
шишкин
род деятельности: живопись
основные результаты: многочисленные пейзажи, показывающие природу ("утро в сосновом лесу")
1)Эпоха плейстоцена началась около 2,6 миллиона лет назад и закончилась 11 700 лет назад. В конце этой эпохи последний на сегодняшний день ледниковый период, когда ледники покрывали огромные участки континентов Земли.
2)Умерли Шерстистый мамонт, Странствующий голубь, Маврикийский дронт или Додо, Вересковый тетерев, Бескрылая гагарка, Букардо, Тилицин,или сумчатый волк.
3)Ученые проанализировали динамику вымирания крупных и мелких хищников и ее соотношение с динамикой климата - переменами температуры и уровня осадков.
Также они изучили изменения в размере мозга существовавших тогда предков человека - австралопитека и ардипитека.
И им удалось найти некоторые закономерности. Исследователи обнаружили, что скорость вымирания крупных хищников коррелировала с ростом объема мозга древнего человека и изменением количества растительности в регионе, а вот ни с осадками, ни с перепадами температуры обнаружить связи не удалось.
Ученые пришли к выводу, что ускоренное исчезновение хищников в Восточной Африке лучше всего объясняется прямой конкуренцией этих животных с нашими предками за еду.
Первобытные люди отнимали свежепойманную добычу у древних хищников, вроде саблезубых тигров, обрекая тех на смерть от голода.
"Из результатов следует, что существенное антропогенное влияние на разнообразние видов началось на миллионы лет раньше, чем мы считали до сих пор", - говорится в комментарии ученых к исследованию.
Один из авторов, Александр Антонелли из британского Королевского ботанического сообщества тоже говорит, что воззрения о том, что древние люди не оказывали особого влияния на животный мир вокруг себя, не соответствуют действительности.
"Влияние нашего вида на природу гораздо масштабнее и продолжительнее, чем мы вообще могли вообразить", - говорит он.
Как говорится в докладе, выпущенном при поддержке ООН в году, под угрозой исчезновения в течение последующих нескольких десятилетий находится почти миллион видов растений и животных.
Еще в одном недавнем исследовании говорится, что рост городов, вырубка леса под сельскохозяйственные нужды и резко выросший спрос на рыбу серьезно преобразили биосферу почти трех четвертей суши на нашей планете и более чем двух третей океанов.
МОЖНО ЛУЧШИЙ ОТВЕТ?
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
EnemySSS18.09.2021 02:13
-
konstantin4212719.06.2023 00:20
-
неюляша200217.06.2020 09:08
-
агаг105.04.2023 08:29
-
Nazym9920.05.2022 09:42
-
VetaRo26.07.2022 16:46
-
Оажлцоа14.08.2021 14:42
-
anastasia12099626.09.2021 03:43
-
SmokeSivunenko30.04.2022 13:30
-
KarenXacul8001.06.2021 18:57
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.