Ответы на вопрос:
отметь как лучшее!
1)карл великий организовал лучшую для своего времени разведку. чтобы запутать врагов, он нередко разделял свое войско на две части, которые соединялись только в момент атаки. как правило, битва начиналась с кавалерийской атаки, за которой следовал мощный натиск пехоты. во время боя маневров почти не было. 2) карл великий, король франков, император священной римской империи, в течение четырех десятилетий вел почти постоянные войны и покорил большую часть западной и центральной европы. его по праву называли "светом темных веков".3) во время войн с саксами карл также осуществлял экспансию на территорию нынешних южной франции и южной германии. кроме того, он вторгся на земли нынешних венгрии и боснии и разгромил аваров (племя, родственное гуннам).4) в 778 г. карл великий вторгся в испанию. хотя он не смог отвоевать эту страну у мавров, он завоевал северную ее часть.5) начиная с 800 г. карл уже не расширял своих владений, а сосредоточился на борьбе с угрозой со стороны викингов и датчан на севере, а также византийцев и арабов на юге. но крупных сражений уже не было, и оставшуюся часть своей жизни карл прожил довольно мирно, занявшись государственным и делами культуры. он умер в возрасте 71 года 28 января 814 г. и был похоронен в аахене.
Перейдемо від зовнішньої політики до внутрішнього життя Кримського ханства в ту епоху? Які були її головні тенденції, що турбувало та що радувало правителів Криму в другій половині 17 століття? Які внутрішньополітичні процеси розгорталися в Кримській державі та як складалися відносини ханської правлячої династії зі Стамбулом?
Основна тенденція того часу ‒ це, безумовно, посилення та остаточне закріплення османського впливу на Крим. Причини цього, думаю, я вже висвітлив досить докладно: Туреччина вперше в історії стала безпосереднім гравцем на українській арені, їй необхідно було забезпечити собі максимальний контроль над Кримом, щоб Гераї були не просто партнерами, але вірними слугами у відстоюванні османських інтересів.
Якщо говорити про найважливіші події внутрішнього життя Криму 17 століття, то надзвичайно важливою та помітною зміною стали серйозні демографічні зміни в населенні країни. Справа в тому, що в першій половині 17 століття почалася масова імміграція в Кримське ханство заволзьких ногайців. Це були колишні жителі Великої Ногайської Орди, що лежала між Волгою та Ембою. Велика Ногайська Орда була підпорядкована Москвою ще в середині 16 століття
й продовжувала жити в своїх степах, час від часу піддаючись всяким утискам з боку царських воєвод. Але коли з глибин Азії до ногайських степів прикочували численні, вкрай войовничі й різко ворожі ногайцям калмики, то велика частина ногайських улусів рушила на захід, шукаючи порятунку в володіннях ханів. Ця міграція тривала майже сто років, і в кримські володіння переселилися не менше півтораста тисяч людей.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
egoroff127117.09.2022 06:16
-
милана20022927.03.2023 15:06
-
nosalyaik01.12.2022 06:34
-
zulyaomarova8917.01.2021 14:44
-
tititititititi21.08.2022 08:08
-
ydilovakata21.10.2020 01:24
-
irinatalanina9521.11.2021 08:50
-
tana281130.07.2020 02:46
-
АзизОсманов05.05.2021 19:03
-
lohotrontupoy6521.02.2021 16:03
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.