Сочинение на тему : "слово как источник счастья " напиши пож не нужно копировать с разных мне нужно написать своими словами 25

общение, как средство передачи информации зародилось у людей давно, еще до появления человека разумного. и всегда служило на благо всего общества: можно было передать информациб об опасности, приближающемся хищнике, месте расположения еды, о готовности спариваться, вобщем способствовало выживанию. как известно из теории эволюции, выживали и зачинали потомство самые приспособленные, как раз те, кто владел устной речью.

со временем слова и речь взяли на себя и другую функцию: развлечение. стали возникать художественные произведения для передачи из уст в уста, а с возникновением письменности и в текстовом виде. различные народные сказки, притчи, которые будоражили воображение читателя и переносили его в воображаемый мир автора.

люди уже могут передавать не только служебную информацию для выживания особи, племени или всего общества, но и личную информацию, или выражение других чувств и эмоций. доброе слово и кошке приятно - класит народная поговорка, и действительно, правильно подобрная фраза может сотворить чудеса, поднять оппоненту настроение и даже сподвигнуть на многие великие дела. но и обратить друга во врага проще простого. так часто можно услышать слова брани на улице и у себя дома. часто люди говорят горькие слова не столько по необходимости, сколько из злого умысла, дабы позлить, оскорбить товарища, они звучат даже чаще остальных предложений. так стали знакомы фразы, вроде: "нам нужно расстаться", "я хочу вернуться к бывшему" или "мы больше не хотим тебя видеть",   "ты мешаешь мне работать, лучше бы не ощались". можно сделать вывод, что не только счастье и хорошее настроение приносит людям слово, но и горе и страдания. и если бы я мог выбирать между возможностью слышать и счастливой жизнью, я бы крепко задумался.

Внашей школе есть библиотека. я в ней бываю почти каждый день. и вот сегодня в очередной раз прихожу сюда. столы в ней аккуратно поставлены, а на них новые детские книжки, книги на стеллажах расположены строго в алфавитном порядке.
вот приходят первоклассники и спрашивают повести пушкина, рассказы носова. вот приходит группа третьеклассников и берёт стихи михалкова. приходят десятиклассники и интересуются книгой льва николаевича толстого «война и мир».приходят одиннадцатиклассники и спрашивают книгу михаила булгакова «мастер и маргарита».
библиотека – главный школьника. и всё-таки книги играют огромную роль в жизни человека, особенно в моей.