Как появилось религия и искуство доклад(желательно на 10 строчек)

128

136

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

elem0207

История

4,7(32 оценок)

понятия религии и искусства были всегда тесно взаимосвязаны между собой. свое духовное просветление человек часто воплощает в материальном мире, создавая предметы искусства.

бывает, наоборот: через искусство приходят к религии. и религия, и искусство возвышают душу человека, ему приблизиться к духовному миру, ощутить сущность бытия. религия и искусство – два важнейших фактора в развитии любой цивилизации. они органично вплетены в структуру общества и являются его главным регламентационным компонентом.

зарождение религии и искусства совпало с завершением и умственного формирования homo sapiens (человека умного) , в эпоху позднего палеолита 35- 11 тыс. лет назад.

первая религия существовала в форме анимизма и фетишизма. древние люди не могли найти объяснения таким простым природным явлениям как дождь, гром, молния, ветер, снег. это породило веру в потусторонний мир духов, которые окружающей их природой. чтобы задобрить духов природы люди начали приносить им жертвы и совершать определенные шаманские обряды. в неандертальский период появляется верование в душу человека и ее жизнь после смерти.

неандертальцы считали, что духи их усопших предков за их жизнью. на смену анимизма пришел фетишизм. древние люди наполняли магическим смыслом материальную вещь, и верили, что она будет приносить им удачу и защищать от злых сил. они верили, что предметы, которые их окружают, несут в себе сверхъестественную силу. позже появилась магия, которой люди вышли на новый этап религиозного развития. они не только защищались от негативных факторов, но впервые попытались повлиять с магических ритуалов на события, которые имели место в их жизни.

постепенно древние люди, с естественных красок (угля, глины, камней) начали рисовать на стенах своих пещер животных и растения. так появилось первое искусство. первые рисунки древних людей сохранились и по сегодняшний день на территории россии и европы. они поражают своей точностью наблюдения за окружающим миром. изображения мамонтов, бизонов, сцен повседневной жизни стали первыми проявлениями творческих способностей человека. это говорит о духовном росте древних людей, ведь им уже было мало просто добывать себе пищу и иметь жилище, они нуждались в возвышенном выражении своих чувств, которое отразилось в рисовании.

позже, древние люди начали делать фигурки из дерева и бивней мамонтов. так зародилась первая скульптура. в духовном развитии первобытного мира искусство сыграло такую же значимую роль, как изобретения первых орудий труда в качестве полевых работ. появление религии и искусства тесно связано с расширением восприятия мира сознания первых людей. ведь это те неотъемлемые вещи, которые присущи в жизни каждого человека. их зарождению подвелась своеобразная черта, которая разделила развития человека, вывела его из животных потребностей и сделала полноценной личностью.

возьми главное

МастерФейк

История

4,4(84 оценок)

Влегенде идет речь о китайской стене. китайцы ее построили,что бы отгородится от гуннов. китайцы верили что построить такую стену без магии нереально поэтому так думали

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.