3примера,когда в кибернетической модели есть обратная связь,но она не выполняется.

пример 1   автомобиль пассажиров в нужное место, если водитель будет правильно им . компьютер решить вам практически любую учебную , если уметь им. при эффективном коллектив школы может добиться хороших показателей: в школе интересно и комфортно ученикам, учителям, выпускники продолжают учиться в вузах или могут найти интересную работу, так как хорошими и прочными необходимыми знаниями, родители всегда получают необходимую информацию о своих детях.   грамотное страной, как правило, приводит к миру и повышению благосостояния ее жителей.   пример 2 человеку необходимо попасть из точки а на берегу реки в точку в на другом берегу. в его распоряжении есть лодка, которой он умеет (см.   рисунок).   в этом примере:   цель – попасть в точку в; субъект – человек; объект – лодка; внешняя среда – река; промежуточный результат – лодка находится в точке м. все эти вместе взятые компоненты образуют систему .   субъект , в данном случае человек, ставит перед собой вполне определенную цель – например, переправиться на другую сторону реки. с точки зрения достижение цели есть изменение состояние системы – переход из начального состояния (человек в точке а) в конечное состояние (человек в точке в). при этом воздействие внешней среды – течение реки – влияет на выбор воздействия.   пример 3   перед конструкторским бюро поставлена цель – спроектировать новый самолет, который мог бы транспортировать тяжелые грузы и пассажиров на большие расстояния. эта общая цель конкретизируется путем установки параметров будущего самолета, т.е. параметров той системы, которую представляет собой самолет: дальность полета без дозаправки не менее, скажем, 7000 км, грузоподъемность – 20 т, скорость – 800 км/час, высота подъема – 12000 м.   субъект – главный конструктор – выдает воздействия в виде идей, планов, приказов и т.п. объектом в данном случае являются члены конструкторского бюро. обратная связь осуществляется на основе схем, чертежей, моделей самолета и его отдельных узлов, которые конструкторское бюро предоставляет главному конструктору.   чтобы достичь поставленной цели, субъект должен получать информацию о текущем состоянии объекта, анализировать ее, принимать решение на основе обработки этой информации, прогнозировать последствия принимаемого решения, определять способы доведения воздействий до объекта и др.   вроде точно не знаю. источник : [inf11_07_01_ti].html

// pascalabc.net 3.1, сборка 1204 от 24.03.2016 begin   var lvl: =0;   var s: = 'ebeeeeebeeebeeeebeeeeeeebbeeeeeebbebeebbebbebeeeebbbbeebeeeeeeebeebbbeebbbeeeebbeebeeeebbebbbbebebee';   var prede: =false;   foreach var c in s do       if c='e' then begin           if prede then begin prede: =false; lvl+=1 end           else prede: =true           end       else           if c='b' then begin prede: =false; lvl+=1 end;   writeln(lvl,' level') end. результат выполнения программы 63 level и второй вариант, "как не учат в школе": // pascalabc.net 3.1, сборка 1204 от 24.03.2016 begin   var s: = 'ebeeeeebeeebeeeebeeeeeeebbeeeeeebbebeebbebbebeeeebbbbeebeeeeeeebeebbbeebbbeeeebbeebeeeebbebbbbebebee';   writeln(regex.matches(s,'e[eb]|b').count,' level') end. результат выполнения аналогичный.