Нужно найти небольшой отрывок произведения научного стиля и сделать его анализ по плану: i стилевые черты. 1. логичность изложения 2. точность используемого материала 3. отвлеченность и обобщенность ii лексические черты 1. большое количество терминов 2. большое количество абстрактных существительных 3. конкретные существительные, употребленные в абстрактном значении iii морфологические черты 1. глаголы настоящего времени, употребленные вовне временном значении 2. часто встречающиеся наречия, такие как "возможно", "очевидно" и т.д. 3. использование местоимений 1л. мн.ч. в значении ед.ч. или в значении 2л. 4. численное преобладание существительных над глаголами iv синтаксические черты 1. небольшая длина предложений (7, +_ 3 слова) 2. часто встречаются вводные слова, такие как "во-первых", "во-вторых", "следовательно" и т.д. 3. чаще используются простые предложения 4. среди сложных предложений сложноподчиненные 5. большое количество зависимых нанизываемых существительных в родительном падеже

269

466

Ответы на вопрос:

4,7(26 оценок)

Это казахский

4,6(45 оценок)

1. Глаголы бывают не только настоящего, но и будущего времени. Да

2. В глаголах настоящего и времён употребляется суффикс – л . Нет

Объяснение:

1. Что делаю? Настоящее время. Что сделаю? Будущее время

2. Суффикс -л только в глаголах времени

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.