Добрый день! мне нужна карта событий происходящих в былине, обозначая пункты цитатами из текста (илья муромец и соловей разбойник)
Ответы на вопрос:
былина "илья муромец и соловей-разбойник"
илья муромец – главный герой киевского цикла былин. важнейшие из них: "исцеление ильи муромца", "илья и соловей-разбойник", "илья и сокольник", "илья в ссоре с князем владимиром", "илья и калин-царь", "илья и идолище поганое". наиболее древними считаются былины о бое ильи муромца с соловьем-разбойником и о бое с сокольником (его сыном).
еще в xix веке ученые задумывались над тем, кто стоит за былинным образом противника богатыря – соловья-разбойника. одни в нем видели мифическое существо – олицетворение сил природы, бортника-древолаза, другие высказывали мнение о заимствовании этого образа из фольклора других народов. третьи придерживались взгляда, согласно которому соловей – обычный человек, занимающийся разбоем. за свое умение громко свистеть он был прозван соловьем. в былинном повествовании соловей-разбойник изображен как существо, живущее в лесах со всем своим выводком.
в былине рассказывается о воинских подвигах ильи. он отправляется из дома, из села карачарово, что под муромом, в стольный град киев на службу к князю владимиру. по пути илья совершает свой первый подвиг. у чернигова он разбивает вражеское войско, осадившее город.
у того ли города чернигова
нагнано-то силушки черным-черно,
а ий черным-черно, как черно ворона.
так пехотою никто тут не прохаживат,
на добром коне никто тут не проезживат,
птица черный ворон не пролетыват,
серый зверь да не прорыскиват.
а илья, "дородный добрый молодец", стал эту силу великую конем топтать и копьем колоть. и побил он эту силу великую. за это черниговские мужики приглашали его в чернигов воеводою, но богатырь не согласился, поскольку ехал он служить всей земле.
его , что дорога в киев неспокойна и опасна:
заколодила дорожка, замуравела,
как у той ли-то у грязи-то у черноей,
да у той ли у березы у покляпыя…
сидит соловей-разбойник со сыром дубу,
сидит соловей-разбойник одихмантьев1 сын.2
противник ильи изображен в былине гиперболизированно, его грозная сила преувеличена. это злодей-разбойник. он "свищет по-соловьему", "кричит позвериному". от этого "травушки-муравы уплетаются, все лазоревы цветочки осыпаются, темны лесушки к земле все приклоняются, а что есть людей – то все мертвы лежат".
однако илью не испугало мужиков черниговских. он выбирает "дорогу прямоезжую". добрый богатырский конь ильи, услышав посвист соловья, "упирается, на корзни спотыкается". но богатырь бесстрашен. он готов совершить свой второй подвиг. поединок описан лаконично, в былинной традиции. илья берет тугой лук "разрывчатый", натягивает "тетивочку шелковую", накладывает "стрелочку каленую" и стреляет. поверженного соловья он пристегивает к "стремечку булатному" и везет в киев. это первый приезд богатыря в киев, его никто здесь еще не знает. к илье с вопросами обращается сам князь:
"ты скажи-ко, ты откулешний,
дородный добрый молодец,
тебя как-то, молодца, да именем зовут,
величают, удалого, по отечеству? "
князь не верит рассказу ильи, сомневается, что можно проехать по той дороге, где нагнано силы множество и владычествует соловей-разбойник. тогда илья ведет князя к соловью. но разбойник признает над собой только власть ильи, видя в нем достойного противника и победителя, почитает его выше князя. на приказ владимира продемонстрировать свое искусство, соловей отвечает:
"не у вас-то я сегодня, князь, ,
а не вас-то я хочу да и послушати.
я обедал-то у старого казака ильи муромца,
да его хочу-то я послушати".3
тогда илья муромец приказывает ему засвистеть "в полсвиста соловьиного" и "в полкрика звериного". но соловей ослушался и засвистел во всю силу. "маковки на теремах покривились, а околенки во теремах рассыпались от него, посвиста соловьиного, что есть людишек, то все мертвы лежат". а владимир-князь "куньей шубонькой укрывается". только илья устоял на ногах. со словами: "тебе полно-тко свистать да по-соловьему, тебе полно-тко слезить да отцов-матерей, тебе полно-тко вдовить да жен молодых, тебе полно-тко спущать сиротать малых детушек! " он рубит соловью голову.
подвиг ильи был наполнен особым смыслом для современников, выступавших за объединение земель, за целостность государства. в былине утверждается мысль о служении руси, о совершении народного подвига во имя ее.
былина "илья муромец и соловей-разбойник" обладает признаками, характерными для художественного своеобразия былин. это сюжетный жанр. события изображаются в развитии, персонажи – в действии. былине присущи своеобразные выразительно-изобразительные средства: троекратные повторы (в описании силушки под черниговым, посвиста богатырского), гиперболы (изображение соловья-разбойника, богатырского коня ильи), сравнения, метафоры, эпитеты (темный лес, травушки-муравы, лазоревы цветочки), уменьшительно-ласкательные суффиксы и т. п. в былине переплетаются фантастические и реальные образы (соловей – илья).
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Антонио78917601.01.2022 22:33
-
AnnGo990919.02.2022 01:32
-
sonyaovch07.03.2020 16:12
-
kravchenko22808.01.2022 22:50
-
Быковских14.03.2022 16:08
-
elank27.03.2021 05:31
-
edkot15.04.2023 23:46
-
grishaeva7925.09.2022 04:18
-
дарий83317.11.2022 10:04
-
софья2005408.01.2022 06:00
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.