Твір-мініатюра " вікіпедія- простір необмежених можливостей і прихованих обмежень" іть

163

390

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

shakurovagaliya

Українська мова

4,4(71 оценок)

людські можливості об'єктивно не мають меж - вони від походження людини воістину безмежні. але, тим не менше, кожен людський суб'єкт ставить сам собі свої власні межі, точно так само, як будь-яка група чи спільнота людей колективно ставлять межі своїм індивідуальним і колективним можливостям. тобто, наприклад, одна людина може сказати: "я ніколи не зможу стрибнути з парашутом або в басейн з десятиметрової вишки. це вище моїх меж! ". а інший йому у відповідь: "нісенітниця! я сто разів стрибав з парашутом, і взагалі - майстер спорту зі стрибків у воду". де ж "межа" у кожного з цих людей? погодься, що він різний і індивідуальний для кожного. і так - в будь-якій області. людські можливості - це те, що можна безперервно розвивати і вдосконалювати. і для того, щоб для них не існувало меж, основна умова - це ліквідація обмежень і меж, встановлених людьми у свідомості. якщо у свідомості все надумані штучні межі можливостей людиною зняті, то їх можна розвивати нескінченно.

Немножко000Фетешист

Українська мова

4,5(62 оценок)

Проблема статусу і функціонування української й російської мов в україні, потреби в тих чи інших заходах з боку як держави, так і суспільства з метою оптимального її розв'язання стала предметом численних дискусій ледве не з перших років входження україни до складу московського царства. гострота, масштаб і рівень дискусій змінювалися в часі, як і відповідні заходи російської, а згодом радянської державної влади. часи відвертого й брутального нищення української мови і культури змінювалися на періоди певної лібералізації, зазвичай нетривалої й неглибокої, але сама проблема не зникала практично ніколи, а на другу половину хх ст. навіть загострилася. слід, очевидно, пригадати, що саме мовне питання стало однією з основних причин боротьби за проголошення незалежності україни. надію на справедливе вирішення проблеми приніс 1989 рік, коли під тиском патріотично налаштованої демократичної громадськості верховна рада української радянської соціалістичної республіки ухвалила закон "про мови в українській рср", а згодом й інші законодавчі акти, з конституцією незалежної україни включно. однак очікувані сподівання не справдилися: проблема взаємин української і російської мов в українському суспільстві розв'язана не була - вона не зникла, а лише трансформувалася. якщо раніше, за імперсько-радянських часів, ішлося про дискримінацію української мови й протекціонізм щодо російської, то тепер усе відбувається з точністю до навпаки: лемент зчиняється вже щодо утисків російської мови і щодо необхідності її захисту. лунають навіть вимоги надати державній мові сусідньої країни статус другої державної в суверенній україні. що ж коїться в нас із мовами насправді? кому й навіщо потрібна друга державна - російська? до чого це може призвести? чи потрібно це українському народові, простим українцям, незалежно від їхнього етнічного походження? хто і що від цього виграє? про все це запрошує поміркувати автор: не філолог, не політик, просто - громадянин і патріот своєї держави.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська мова

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.