Напишите итоги первой мировой войны. какое событие стало поводом к войне? выберите правильный ответ: 1. первая мировая война (для россии) началась: а) 1 августа 1914 г. б) 1 сентября 1914 г. в) 1 октября 1917 г. 2. цели и планы франции в первой мировой войне: а) вернуть территории, утраченные после франко- войны 1871 г. б) сокрушить германию как главного соперника, чья мощь и вооружение угрожали ее колониальным интересам. в) покончить с сербией г) захватить для колонизации территории россии д) присоединить галицию е) установить контроль над черноморскими проливами 3. битва на марне развернулась в: а) сентябре 1914 г. б) октябре 1915 г. в) ноябре 1916 г. 4. «верденская мясорубка» - это: а) сражение у города верден, в котором погибло свыше 1 млн.человек б) марка электромясорубки в) сражение у местечка верден между и францией . 5. впервые применили танки или как их называли «наземные корабли» в: а) битве на сомме б) битве на марне в) ютландском сражении 6. цели и планы россии в первой мировой войне: а) вернуть территории, утраченные после франко- войны 1871г. б) сокрушить германию как главного соперника, чья мощь и вооружение угрожали ее колониальным интересам. в) покончить с сербией г) захватить для колонизации территории россии д) присоединить галицию е) установить контроль над черноморскими проливами 7. наиболее «оскорбительной» для германии была 231 статья версальского мирного договора, которая предусматривала: а) демилитаризацию германии б) объявляла германию единственной виновницей войны в) возвращала эльзас и лотарингию франции 8. заполните таблицу: страны победительницы в первой мировой войне страны, побежденные в первой мировой войне 9. впишите даты некоторых важнейших сражений первой мировой войны а) битва на марне б) «верденская мясорубка» в) битва на сомне г) брусиловский прорыв д) ютландское сражение е) «бойня нивеля» ж) сражение под амьеном 10. почему провалился план молниеносной войны протии франции (план шлифена)? выберите четыре правильных ответа. а) план исходил из устаревшего представления о том, что россия слаба и не может серьезно угрожать германии на востоке, а не окажет активной поддержки франции. б) бельгийские войска оказали заметное сопротивление немцам. в) успели высадиться во франции и активно вступили в военные действия. г) наступление войск на восточном фронте отвлекло часть сил германской армии от французского театра военных действий. д) германские войска были хуже вооружены. 11. в первой мировой войне принимали участие: а)— 23 страны, б) — 28 стран, в) — 35 стран, г) — 38 стран 12. в четверной союз не входила: а) — турция, б) — болгария, в) — италия, г) — австро-венгрия. 13. австро-венгрия объявила войну сербии в: а) 28.06 1914 г. б) 28.07 1914г. в) 01.08.1914 г. г) 03.08. 1914 г. 14. в 1915 г. маневренная война идет на: а) западном фронте, б) восточном фронте, в) обоих фронтах, г) ни на одном из них. 15. в антанту не входила: а) румыния, б) болгария, в) италия, г) франция. 16. германия объявила войну россии: а) 28 июня 1914 г., б) 28 июля 1914 г., в) 1 августа 1914г., г) 3 августа 1914 г.

173

412

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

проблемка4

История

4,4(81 оценок)

победители

, франция, италия, япония, сша

проигравшие

германия, австро-венгрия, болгария, турция, россия

а 1914 б 1916 в 1916 г 1916 д 1916 е 1917 ж 1918

абвг

saponovadasha

История

4,6(43 оценок)

Не каких переменов в общественной жизни в 70-е годы не произошли

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.