Смоделируйте три пищевые цепи и сети условной экосистемы: трава,кустарники,деревья,грибы,дождевые черви,повилика,крот,мышь,кузнечик,бабочка,сокол,воробей,лисица,синицы,заяц,сова.

трофические цепи:

1. трава → кузнечик → синица → сокол

2. трава → повилика → кузнечик → воробей → сокол

3. трава → мышь → лисица

сети условных экосистем:

1. степь — трава, повилика, мышь, кузнечик, бабочка, сокол

2. лес — трава, кустарники, деревья, грибы, дождевые черви, крот, воробей, лисица, синицы, заяц, сова

3. тундра — кустарники, мышь, заяц, сова

Зоны корня 1.зона деления клеток 2.зона роста 3.зона всасывания 4.зона проведения.в зоне деления интенсивно размножаются (делятся) клетки образовательной ткани.таким образом они способствуют росту корня в длину. мелкие молодые клетки поступают в зону роста. в зоне роста делятся только отдельные клетки. основная же масса молодых клеток переходит к длительному росту. они  не делятся, а удлиняются и становятся больше. дружному росту и растяжению клеток заметно увеличивается длина корня. зона всасывания густо покрыта волосками, расположена выше зоны роста. корневые волоски появляются за счет вытягивания тонкостенных клеток покровной ткани корня. в первые три дня они похожи на простые наросты. затем кожица быстро растягивается, и корневой волосок удлиняется. зона проведения ответственна за снабжение других органов растения всасываемыми веществами. восходящий ток питательных веществ идет по древесине, нисходящий - по лубу. в этой зоне корневые волоски отсутствуют, но много боковых корней.