Блин, ну 30 , , прошу, не проходите мимо, нужна 1.определите к какому времени относятся "праславянское и старославянское наследие", а также греко-византийское и латинское. подготовьте сообщение об этих языках. 2. подготовьте доклад о трудах м.ломоносова как лингвиста. какое значение для определения статуса языка имеет его лингвистическое наследие?

1. праславянское – до образования первых славянских государств, т. е. примерно до ix века. позже – старославянское наследие, границей которого примерно является монголо-татарское и литовское завоевание у восточных славян (середина xiii – xiv века), прекращение местных правящих династий (пржемысловичей в чехии и пястов в польше) у западных славян (конец xiii – xiv века), османское завоевание у южных славян (xiv-xv века).

греко-византийское наследие – с конца vi века (провозглашение греческого языка государственным при императоре маврикии) до середины xv века (падение константинополя и других мелких греческих и латинских государств).

латинское наследие – от пунических войн (с середины-конца iii века до н. э.) до падения западно-римской империи (конец v века н.

2. ломоносов является создателем основ современного языка. изучение языка для ломоносова было важной сферой интересов. он сам знал 8 языков. многие изучил самостоятельно. во время детства ломоносова культурно-официальным языком российской империи считался церковнославянский.

учась в германии, л. видел силу единого нем.яз. это он проецировал на реальность. к середине 18 российская элита была двуязычна. одновременно функционировали 2 языка, но в разных сферах жизни: церковнославянский и . первый был престижен, употреблялся в небытовых, высоких сферах: в церкви, в книгах, в госдокументах, в образовании и науке. а имел статус непрестижного и использовался в повседневной жизни, в записках, в договорах, объявлениях и др.

язык не имел официального статуса ,не преподавался в школах. элита называла его мужицким, грубым, невыразительным. иностранцы, посетившие империю, говорили, что там разговаривать надо по-, писать - по-словенски.

письменный язык той эпохи - это смесь церковнославянизмов, простонародных слов, диалектов, архаизмов, вульгаризмов, заимствований научных, специальных терминов не было в языке.

элита говорила на иностранных языках (так как пётр прорубил окно в европу). одним словом язык не имел системы, логики,стройности.

великая миссия ломоносова в том, что он создал работы по лингвистике, которые определили законы и правила развития языка.

какую же миссию выполнил м .в. ломоносов в отношении языка и шире культуры? об этом говорят названия его языковедческих работ:

краткое руководство к риторике (1743);

  риторика (1748); 

  российская грамматика (1755). 

эти работы объединены в один том ппс.

главный труд ломоносова как лингвиста - "российская грамматика". это первая полная, нормативная грамматика языка, заложившая основы современного язяка. ломоносов в ней ясно определил нормы языка, звуковой состав, произношение, правописание и грамматику (учение о частях речи). за основу взял московское наречие. ломоносов говорил:   «московское наречие не только для важности столичного города, но и для своей отменной красоты прочим справедливо предпочитается».

его труд был востребован. за 30 лет переиздавалась грамматика 5 раз.

ломоносов разработал стилистическую  систему   языка, известную как теорию 3-х штилей: высокого, среднего и низкого, ломоносов определил сферу употребления каждого стиля.

язык для ломоносова - объект реформации, систематизации, кодификации. учёный и на практике дал образцы употребления языка: в научных трудах, публичных лекциях, трактатах, стихотворениях. именно после ломоносова появились первые общенациональные классики: фонвизин, карамзин, державин, и мировые: пушкин, лермонтов, гоголь. 

ломоносов боролся за расширение применения языка в сфере науки. в стенах академии наук зазвучала речь: ломоносов выхлопотал разрешение читать лекции по и на языке, развивая терминологию "научный стиль".

грамматика" л. послужила образцом для написания многих грамматик других народов.

"таким образом, филологическая деятельность м. в. ломоносова дала большой импульс не только изучению языка, но и многих других языков российской державы"