Отзыв по произведению богомолова "иван "

"читала сразу после книги алексиевич "у войны не женское лицо". после нее многое в "иване" кажется фальшивым, приглаженным. ощущения войны в книге отсутствует, как будто все происходит где-то в тылу, а не на " что можно на это ответить? м.б. стоит дать слово автору, командиру, разведчику, очевидцу владимиру богомолову: "«рассказ «иван» — это моя реакция на невежественные публикации о войсковой разведке; о ней писали неквалифицированно. меня всегда коробило, что писали о войне люди, на ней не бывшие. …«иван» — произведение вовсе не документальное. во время войны мне приходилось встречаться с десятками подобных мальчишек, однако ивана буслова, как такового, в природе не существовало. с одной стороны — это рассказ о трагической судьбе мальчика на войне, с другой — профессионально точное описание «зеленой тропы», переброски через линию фронта разведчика, юного героя повести. …главное для меня в «иване» — это гражданственность, неприятие человеком (в данном случае двенадцатилетним мальчиком) зла и несправедливости, изображение ненависти ребенка к захватчикам и его самого активного противодействия.. …мальчик в «иване» не объект жалости. это мальчик-патриот, воин и гражданин, настолько , настолько ненавидящий захватчиков, что удержать его от участия в смертельной борьбе невозможно. мужественные, суровые люди относятся к нему с любовью и нежностью не оттого, что он потерял мать, сестренку, отца, а потому, что, на каждом шагу рискуя жизнью, он умудряется делать больше, чем это удается взрослым разведчикам. …указание точных дат и места действия, «цитирование» документа — это всего-навсего художественный прием для того, чтобы убедить читателя в достоверности происходящего. после опубликования «ивана» я впоследствии получил по запросу из берлинского архива (через леонарда кошута, главного редактора издательства «фольк унд вельт». — р. г.) копии с реально существовавших подобных документов. …что касается образа гальцева в рассказе, как писали, что в нем автор изобразил лирическое «я», — безусловно, в гальцеве есть что-тоот автора, хотя в войну я был офицером разведки и свое «я», думается, поделил между холиным и гальцевым».

главный герой повести в. о. богомолова — мальчик иван. её действие происходит во время великой отечественной войны. уже в первые дни войны судьба жестоко распорядилась с иваном: отец убит на границе, полуторагодовалая сестрёнка погибла у него на глазах. и герой принял решение — мстить врагу, стать полезным нашей армии.

иван — ещё совсем мальчик: он играет, как его сверстники, собирает ножички, вооружается биноклем, будто настоящий командир. он хотел бы остаться ребёнком, но вынужден каждый день смотреть в лицо смерти.

иван подолгу живёт на оккупированной немцами территории, ходит по деревням, посёлкам и собирает для штаба сведения о силе врага и его вооружении. он всё видит, всё запоминает. и информация, которую он добывает, ценна.

читая о пребывании мальчика в тылу врага, понимаешь, что ему тяжело и страшно: он один, опасные ситуации возникают ежедневно, а совета спросить не у кого. каким же нужно быть мужественным, волевым человеком — ведь рассчитывать приходилось только на себя. даже смелый холин в разговоре с гальцевым сказал: «третий год и я а в глаза смерти — как иван! — мы, может, и не за тобой батальон, полк, целая а он один — ребёнок! »

холин, гальцев, катасоныч — это взрослые друзья ивана по партизанскому отряду. они относятся к нему по-отцовски, с нежностью, всё готовы для него сделать, потому что понимают, как опасна работа, которую выполняет мальчик для штаба армии.

Если бы у меня было семечка.я бы некому не сказала об этом.так как из-за меня пострадали бы другие. я использовал бысемечку в трудные моменты.например в экзамене по .а в остальные , я сама бы учила уроки и не ленилась.я бы всегда спрятала семечку и некому не показала бы. мальчик алеша неправильно сделал.он должен был сам выучить стихотворение.но он знал, что курица ей , не выучил.на его место я бы сама выучила стихотворение.хотя бы алеша недолжен был сказать своему учителю.из-за шалости алеши наказали бедную курицу.я бы до конца сдержала свою слово.в этой сказке, мене стало жалко курицей.