Обьяснить,знаки препинания в предложениях.почему ставятся след.знаки препинания? ,построить схемы предложений: (забор у реки) 1.в детстве я, конечно, плохо разбирался в правах собственности. 2.например, улица, река или лес —- это вещи, принадлежащие всем в равной степени. 3.ходить на реку, любоваться ее красотой, купаться, кататься на лодке или просто валяться на песчаном берегу — право каждого человека. 4.дача фабриканта чоколова стояла на вершине холма, а забор спускался все ниже по косогору и, подойдя к реке, уходил еще метра на три в воду. 5.это значило бы забраться на чужую дачу, по которой разгуливали два здоровенных пса. 6.как раз в том месте река делала крутой поворот, образуя как бы залив. 7.на берегу стояли, склонившись над рекой, плакучие ивы. 8. мне казалось, что огороженный участок берега — самое красивое место на всей реке. 9.(золотой денек)дорога мягкая, словно хороший ковер. 10. дожди смочили землю, и теперь она скрадывает и топот конских копыт, и шорох собачьих ног. 11.лес словно поредел, но все еще роскошен в своем осеннем уборе. 12.яркими полосами уходят вдаль сизые, покрытые ночной росой озими. 13.то появится в разрывах облаков солнце, то опять закроет его свет их бегущая масса. 14.вот побежал по вершинам деревьев солнечный луч, и красно-лиловая листва заискрилась, заблистала. 15.потом луч сошел с леса, побежал по полям, по рыжему жнивью, засверкал на яркой зелени озимей. 16.потом тучки сошли, открыли солнце, и во все стороны побежали широкие, просторные золотые полосы.

155

208

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Yulyaisaeva2005

Русский язык

4,6(65 оценок)

1.когда мне впоследствии (нар.) приходилось читать характеристику этого писателя и воспоминания о нём как о человеке, я был поражён той обыкновенностью, той бедностью наблюдения, какой отличаются люди. 2. прошка продолжал работать, несмотря даже на то, что (союз) алексей иванович уговаривал его отдохнуть. 3. вокруг (произв. предлог) «ермака» падали снаряды – то в недолёт, то в перелёт. 4. я торопился: не хотелось опаздывать на встречу (сущ. с предл.) друзей. 5. дождь шёл в продолжение (произв. предлог) недели. 6. вместо (произв. предлог) девяти часов утра мы выехали в два 7. вследствие (произв. предлог) какой-то задержки в пути лошади отстали. 8. письма стали чем-то вроде (произв. предлог) моего дневника.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.