Обьяснить,знаки препинания в предложениях.почему ставятся след.знаки препинания? ,построить схемы предложений: ( половодье() 1.весна в тот год была поздней, зато дружной. 2. в три дня снег, которого навалило уж много, превратился в ревущие потоки. 3.спустившись по многочисленным оврагам с гор, они устремились вниз, и река, умолкшая на всю зиму, закованная в двухметровую толщу несокрушимого, казалось бы, льда, в одну ночь вскрылась, пробудилась от спячки. 4.освобожденная от оков, она двинулась навстречу потокам, соединилась с ними, затопляя все, что было выше ее уровня: поляны, огороды и ближние к реке избы. 5.там плавали не только дикие утки, но и перелетные лебеди. 6.последние сказочным белым видением возникали на водной глади, и, зачарованный ослепительной красоты миражом, я сидел часами, наблюдая заслезившимися от волнения глазами, как эти явившиеся будто из сказки существа кружат вдали, а затем так же внезапно, как и положено призракам, исчезают. 7.(дедушкин сад)в дедушкином саду росло двадцать шесть яблонь: антоновки, грушовки, боровинка, коричная и еще одна яблоня, которую мы называли липовой за то, что плоды ее по прозрачности, аромату и сладости напоминали липовый мед. 8.сад был невелик, но полон укромных уголков. 9. кроме того, ребенком он воспринимался иначе, нежели взрослыми. 10.взрослые знали: на таком-то месте стоит коричная яблоня, на таком-то грушовка. 11.известен сучок на стволе, на который ставишь ногу, когда хочешь залезть на яблоню, известна шершавость ствола, изгиб, развилка, дупло. 12.количества пчел из двадцати ульев хватало на старые липы, и на васильки, и на бело-розовые гречишные поля, и на лесные порубки с иван-чаем, и на разноцветье лугов, и на каждый цветок, где бы он ни расцвел. 13.(ночная сказка)мы находились как раз на середине узкой и прямой, как стрела, лесной просеки. 14.стройные сосны обступали нас с обеих сторон, образуя гигантский, уходящий вдаль коридор со сводом из душистых сплетшихся ветвей. 15.взошел месяц, и его сияние причудливо, пестро и таинственно расцветило лес, легло среди мрака неровными, иссиня-бледными пятнами на корявые стволы, на изогнутые сучья, на мягкий, как плюшевый ковер, мох. 16.тонкие стволы берез белели резко и отчетливо, а на их редкую листву, казалось, были наброшены серебристые, прозрачные, газовые покровы. 17.там стоял непроницаемый мрак, и только в самой середине его скользнувший неведомо откуда луч вдруг ярко озарял длинный ряд деревьев и бросал на землю узкую дорожку, такую светлую, нарядную и прелестную, точно аллея, убранная эльфами для торжественного шествия.

136

141

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

малыш008

Русский язык

4,7(20 оценок)

1.[- = ~, зато ~]2. =),=]3.[|-•-|, - =], и [-,|~|,|~|,=,=]5.[= не только-, но и -)6.[- =], и [,|~|,- =,|-•-|], (как - =, а затем так же -•-, (как и =), =]

adelya606

Русский язык

4,7(94 оценок)

Ст ебелёк. - [ с т` э б` и л` о к ] с - [с] согл.,глух.,парн [з], тв., парн [с`] т - [т`] согл., глух парн [д], мягк., парн [т] е - [э] гласн., безуд. б - [б`] согл., зву., парн [п], мягк.,парн [б] е - [и] гласн., безуд. л - [л`] согл., зв., непарн., мягк., парн [л] ё - [о] гласн., ударн. к - [к] согл., глух., парн [г], тв., парн[к`] 8 букв, 8 звуков.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.