Ответить на 3 вопроса. о талантливом читателе поговорим о читателе. о нем говорят редко и мало. а между тем читатель - лицо незаменимое. без него не только наши книги, но и все произведения гомера, данте, шекспира, гете, пушкина - всего лишь немая и мертвая груда бумаги. отдельные читатели могут иной раз ошибочно судить о книгах, но за читателем в большом, собирательном значении этого слова - и притом на протяжении более или менее продолжительного периода времени - всегда остается последнее слово в оценке произведения. правда, оценка книги, утвердившаяся на известный срок, часто меняется. какая-нибудь будка, расположенная вблизи, может заслонить башню, стоящую вдали. но рано или поздно мы осознаем этот обман зрения и начинаем представлять себе величины в более правильных масштабах. время идет, одно поколение сменяет другое, и каждое из них по-своему оценивает дошедшее до него наследство. и если прозаик или поэт сохраняют свое значение и вес в течение веков, то это объясняется не тем, что они были однажды зачислены в ряды гениев и классиков или увековечены воздвигнутыми в их честь монументами, а тем, что и новые поколения признают их ценными и нужными для жизни. а бывают случаи, когда книга, мирно лежащая у нас на полке, постепенно и незаметно теряет свое обаяние. она как бы уничтожается, сливаясь с другими, ей подобными. решает судьбу книги живой человек, читатель. все струны, которыми владеет автор, находятся в сердцах у читателей. иных струн у автора нет. и в зависимости от качества игры на этих струнах они отзываются в душах людей то глухо, то звонко, то громко, то тихо. 1) автора,основная идея текста? 2)языковые средства,использованные автором. 3)характерные особенности текста
Ответы на вопрос:
автора и основная идея текста в том, чтобы напомнить писателям и авторам вообще, что книги пишутся для читателей. поэтому, работая над текстом, пишущий должен видеть своего читателя, понимать, для кого и зачем он пишет. если читатели высоко оценят труд писателя, то у него есть шанс остаться значимым и в следующих поколениях.
языковые средства
сравнение: гомера, данте, шекспира, гете, пушкина - всего лишь немая и мертвая груда бумаги. какая-нибудь будка, расположенная вблизи, может заслонить башню, стоящую вдали.
метафора: все струны, которыми владеет автор, находятся в сердцах у читателей.
олицетворение: постепенно и незаметно теряет свое обаяние.
антитеза: они отзываются в душах людей то глухо, то звонко, то громко, то тихо.
фразеологизмы: обман зрения, наследство, последнее слово.
этот текст представляет собой рассуждение, написан от третьего лица. предложения связаны цепной связью, между собой связываются с союзов, местоимений. текст разбит на семь абзацев, каждый из которых выражает отдельную мысль-тезис. в тексте имеется зачин, в котором намечена тема и ее развитие. в зачине использованы неполные предложения. стиль текста - книжный.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Какэтимпользоваться25.09.2022 13:18
-
teodormax31.10.2020 03:56
-
мопс2224.11.2021 03:12
-
екатерина2413114.10.2021 23:58
-
Ваняяш28.10.2020 22:53
-
Кобра22832217.12.2021 02:49
-
AndreiBrazhnikov119.03.2023 06:33
-
ясмина11530.06.2023 20:10
-
lovelovelove1108.05.2023 02:51
-
персик0824.05.2021 22:07
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.