Воспитание детей дошкольного возраста – это: воспитание детей дошкольного возраста это: процесс взаимодействия взрослого с ребенком направленный на формирование личностных качеств ребенка в соответствии с общечеловеческими ценностями процесс приобщения к миру общечеловеческих ценностей или процесс формирования моральных ценностей

взрослые, как правило, начинают приобщать детей начального возраста к общечеловеческим ценностям, которые включают в себя моральное и природное восприятия, тем самым создавая в детях потребность к осознанию культурных возможностей и положительных качеств к окружающим. что касается формирования личностных качеств, то ребёнок на данный момент не готов что–либо формировать в своей сущности, опираясь только на воссоздание своего характера. личность дети начинают формировать только в процессе своей учебной деятельности и не ранее восьми лет.

философия и наука. философия и наука – две взаимосвязанные деятельности, направленные на изучение мира и людей, живущих в этом мире. философия стремится познать всё: видимое и невидимое, ощущаемое органами чувств человека и нет, реальное и нереальное. для философии нет границ – она стремится понять всё, даже иллюзорное. наука же изучает только то, что можно увидеть, потрогать, взвесить и т.п. но изучение это происходит по сравнению с изучением этого же философией хотя и однобоко, но более тщательно. философия и наука изучают картину мира, взаимно дополняя друг друга.   они имеют ряд общих характеристик: всеобщность и универсальность, логичность и доказательность, рациональные основы развития, наличие внутренней структурной организации и системы знаний. факты науки: вещи, вещества, энергия, движения и т.п. факты философии: смысл и идеи. опыт науки – это очевидная данность той или иной области научного знания. опыт философии – опыт мира в целом и опыт нахождения в «идеальном плане» действительности. ученый – всегда аналитик. философ – всегда созерцатель. наука стремится разгадать тайны мира. философия склоняется перед неустранимой его тайной.