6предложений из художественных произведений с тропами: метафора , эпитет и олицетворение.
192
413
Ответы на вопрос:
Эпитет (лермонтов "монолог") поверь, ничтожество есть благо в здешнем свете. к чему глубокие познанья, жажда славы, талант и пылкая любовь свободы, когда мы их употребить не можем? метафора (тургенев) я огромную под собою равнину. широкая река её уходящим от меня полукругом; стальные отблески воды, изредка и смутно мерцая, обозначали её ещё1 нигде не румянилась заря, но уже забелеласть она на успел я обойти 2 вёрст,как уже полились кругом сперва алые, потом красные, золотые потоки молодого. горячего света. сравнение (а.с.пушкин "евгений онегин") дика, печальна, молчалива, как лань лесная (сравнение), боязлива, она в семье своей родной казалась девочкой чужой. олицетворение (а. фет) устало все кругом: устал и цвет небес, и ветер, и река, и месяц, что родился, и ночь, и в зелени потусклой спящий лес, и желтый тот листок, что, наконец, свалился. метонимия 1) не то на серебре – на золоте едал. (а.грибоедов) 2) ну, скушай же еще тарелочку, мой милый. (и.крылов) 3) перо его местию дышит. (а.к. толстой) 4) читал охотно апулея, а цицерона не читал. (а.пушкин) 5) но тих был наш бивак открытый. (м.лермонтов) синегдоха 1) ну что ж, садись, светило. (в.маяковский) 2) все флаги в гости будут к нам. (а.пушкин) 2) пуще всего береги < > копейку. (н.гоголь) 4) и слышно было до рассвета, как ликовал француз. (м.лермонтов) 5) мы все глядим в наполеоны. (а.пушкин) гипербола дайте мне точку опоры, и я сдвину землю. (архимед) много гипербол у гоголя, маяковского литота ваш шпиц — прелестный шпиц, не более напёрстка! я гладил всё его; как шёлковая шёрстка! (а. с. грибоедов "горе от ума") и шествуя важно, в спокойствии чинном, лошадку ведёт под уздцы мужичок в больших сапогах, в полушубке овчинном, в больших рукавицах… а сам с ноготок! (н. а. некрасов "крестьянские дети") ирония «пуля оказалась отравленной после попадания в ядовитое тело вождя» (георгий александров) «сараевское покушение наполнило полицейское многочисленными жертвами» (ярослав гашек) «если художник хочет по-настоящему взвинтить цены на свои картины, совет ему могу дать только один: пусть руки на себя наложит» (курт воннегут) перифраз красное вино (кровь); разящая рука (меч); нить судьбы (жизнь); синяя птица (счастье); лесная красавица (ель); роковая стрела (смерть) оксюморон и день настал. встаёт с одра мазепа, сей страдалец хилый, сей труп живой, ещё вчера стонавший слабо над могилой. (пушкин "полтава") без пушкинской печали светлой, без лермонтовской мрачной радости душа жар-птицею оседлой завидует своей крылатости. (айдын ханмагомедов) «с кем мне поделиться той грустной радостью, что я остался жив? » (с. есенин "русь советская") можешь что то добавить, можешь что то убрать.
1)8/17> 6/17 2)5/8 и 4/7=35/56=35/56 находим общий знаменатель и дополнители множители дописываем 3)1/10> 1/100 4)7/10< 10/7
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Математика
-
LinaDanilinovskaya06.04.2021 18:38
-
ilnasgo5420.10.2022 01:43
-
Tsm201721.07.2022 10:10
-
vitaliysv20031303.01.2022 23:10
-
Elfsp1r1t27.05.2022 14:19
-
anutakapanadze28.06.2022 00:02
-
Yulia2708201716.12.2020 19:35
-
jauprosto11.06.2020 09:31
-
SonechkaKorean30.03.2023 12:10
-
352351218.05.2021 15:42
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.