Завтра экзамен ,плжс 7. местоимение пишется раздельно a) чему(то) b) (ни)с(кем) c) (не)кого d) чем(либо) e) (кое)кто 8. подлежащее выражено местоимением в предложении a) вот раздалося «ау» вдалеке. b) мы ехали по широкому лугу. c) завтра не будет похоже на сегодня. d) присутствующие говорили о деле. e) лебеди летели в тёплые края. 9. вводное слово со значением уверенности a) разумеется b) возможно c) по мнению d) вероятно e) следовательно 10. пропущенные знаки препинания в предложении: снег лежал везде на склонах горы на ветках деревьев. a) двоеточие, две запятые b) одна запятая c) двоеточие d) две запятые e) двоеточие, одна запятая 11. количество букв и звуков в слове объявление a) 9 букв, 9 звуков b) 9 букв, 10 звуков c) 10 букв, 10 звуков d) 10 букв, 9 звуков e) 10 букв, 11 звуков 12. фразеологизм со значением быстро a) водить за нос b) спустя рукава c) в час по чайной ложке d) сесть в лужу e) во весь дух 13. правильный вариант написания соединительной гласной в словах: пар…ход, пеш…ход, пут…провод, птиц…фабрика, птиц…лов a) о, о, а, е, е b) е, о, е, е, о c) е, о, о, е, е d) о, е, е, е, е e) о, е, о, и, и 14. пропущенный ь знак в наречиях a) b) c) d) e) 15. предложение с одиночным деепричастием a) у чокана не было своей читающей публики. b) им приходилось мчаться, часто меняя направление. c) улыбающееся лицо бабушки часто снилось мне. d) не постучавшись, она быстро вошла в зал. e) рыбак трудился не покладая рук. 16. вид придаточной части в сложноподчиненном предложении: мы не знаем, как именно природа создаёт свои магнитные поля. a) образа действия b) условия c) определительное d) причины e) изъяснительное 17. сложноподчиненное предложение с придаточным сравнения a) вера запела так, как поют птицы. b) чтобы понимать людей, нужно любить их. c) где любовь и совет, там и горя нет. d) когда заморосил дождь, он направился к дому. e) коли есть дело, так глупости не пойдут на ум. 18. слово, в котором больше букв, чем звуков a) дверь b) зерно c) съезд d) песня e) вьюга 19. если действительные причастия настоящего времени образованы от глагола 1 спряжения, то пишутся суффиксы a) -енн-, -т- b) -ущ-, -ющ- c) -вш-, -т- d) -ем-, -им- e) -ащ-, -ящ- 20. количество пропущенных знаков препинания в предложении: берега были готовы к зиме листва давно осыпалась трава полегла ботва почернела. a) 5 b) 3 c) 4 d) 6 e) 2

187

454

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Morkvap5

Русский язык

4,7(53 оценок)

7- в) 8 - в) 9 - а) 10 - е) 11 - е) 12 - е) 13 - d) 14 - в) 15 - d) 16 - а) 17 - а) 18 - а) 19 - в) 20 - в). ………………………………………………………………………………………………………………

Юлия34567

Русский язык

4,4(21 оценок)

приплыви петр не на длинных лодках, и он заразился бы спесью. но он помнил презрение, прикрытое улыбками у этих людей с запада. вон - на корме стоит капитан, дравшийся с пиратами всех морей. спокойно глядит сверху вниз на царя так же он поглядывал где-нибудь на мадагаскаре, приказав зарядить пушки

и петр почувствовал, чем, единственным, взять верх над их нужно было удивить, чтобы рассказывали дома про небывалого царя. а он - петр алексеев, так и поведет себя: мы- бедны да умны, пришли к вам с поклоном от нашего убожества, - , научите, как топор

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.