Mariaa77
19.09.2022 03:58
Биология
Есть ответ 👍

Способы размножения растений вегеьативными органами

280
459
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

LIONVIP
4,8(39 оценок)

вегетативное размножение, образование нового организма из части материнского. способы в. р. , наблюдаемые в природе, разнообразны. простейший из них — восстановление организма из одной вегетативной клетки в результате её последовательного деления и дифференциации образующихся клеток. в. р. свойственно микроорганизмам, низкоорганизованным животным, почти всем растениям. у животных в. р. осуществляется путём почкования (например, у губок, кишечнополостных, мшанок) или деления (например, у простейших) ; у одноклеточных растений (водоросли, грибы и др. ) — чаще путём деления, реже почкования, у низших многоклеточных растений распадением тела на отдельные участки, способные к регенерации (восстановлению) . высшие растения могут размножаться корневищами, отпрысками, луковицами, клубнями и др. вегетативными органами. у многих культурных растений в. р. — единственно возможный путь сохранения ценных сортовых признаков и свойств. у высших растений существует размножение отводками (пихта, рододендроны, дикие формы винограда и т. д.) , то есть частями органов, связь которых с материнским растением поддерживается до тех пор, пока они не начинают питаться самостоятельно; плетями или усами (земляника — рис. 1, ежевика, батат, лютик ползучий, будра и др.) ; корневыми отпрысками (многие лиственные и хвойные деревья и травы — рябина, роза, ольха, таусагыз, осот полевой и др.) . луковицами, клубнями размножаются многие овощные и декоративные растения (лук, тюльпан, лилия, картофель, батат и многие др.) , корневищами, как правило, — многолетние растения (ландыш, мята, спаржа, бамбук и многие сорные растения) . в растениеводстве широко распространено размножение черенками (стеблевыми, корневыми и листовыми) . естественное размножение листьями свойственно бриофиллуму, у которого образовавшиеся на листовых пластинках побеги и укореняются в почве. в плодоводстве применяют корнесобственные способы в. р. (размножение отводками и черенкование) и прививку (см. прививки в растениеводстве) . отводок — часть наземного стебля с почками, не отделяемая на период укоренения от материнского растения. стебли, подлежащие укоренению, окучивают. укоренившиеся стебли отделяют от материнского растения, разрезают на части (имеющие корни) и сразу высаживают на плантации или доращивают в питомнике (1—2 года) . многие виды с. -х. и декоративных растений (ежевика, плющ, сумах, скумпия, рододендрон и др. ) размножаются естественными отводками (рис. 2). в плодоводстве чаще всего применяют размножение вертикальными и горизонтальными отводками; так размножают многие сорта крыжовника, некоторые подвои яблони, в декоративном садоводстве — сирень, калину, жимолость и др. многие сорта ежевики и ежевикообразной малины размножают верхушечными отводками. при черенковании используются части растения (черенки) , способные при определенных условиях восстанавливать корни (на стеблях) , или почки (на корнях) , или почки и корни (на листьях) . различают черенки стеблевые, листовые и корневые. стеблевые черенки могут быть без листьев (зимние) , с листьями (летние, или зелёные) , травянистые и деревянистые. безлистные черенки обычно заготавливают осенью, чаще из однолетних побегов, которые разрезают на части длиной 20—30 см, высаживают осенью или весной, сохраняя их прикопанными в подвале, в снегу. зимними черенками размножают виноград, некоторые сорта крыжовника, некоторые типы подвоев яблони и сливы, айву, инжир, гранат, спирею, жасмин, тополь, иву и др. для зелёных черенков используют облиственные побеги, разрезая их на части длиной 5—10 см, иногда срезают со стебля часть коры с древесиной и одной почкой (листопочковые черенки) . зелёными черенками размножают крыжовник, вишню, сливу, айву, облепиху, маслину, многие декоративные кустарники и травянистые цветочные растения — хризантему, герань, гвоздику, георгину, флокс и др. процесс корнеобразования у зелёных черенков многих растений стимулируют с ростовых веществ.

anyyy001
4,4(23 оценок)

Рефлекторная дуга (нервная дуга) — путь, проходимый нервными импульсами при осуществлении рефлекса. рефлекторная дуга состоит из: рецептора — нервное звено, воспринимающее раздражение; афферентного звена — центростремительное нервное волокно — отростки рецепторных нейронов, осуществляющие передачу импульсов от чувствительных нервных окончаний в центральную нервную систему; центрального звена — нервный центр (необязательный элемент, например для аксон-рефлекса); эфферентного звена — осуществляют передачу от нервного центра к эффектору. эффектора — исполнительный орган, деятельность которого изменяется в результате рефлекса. различают: моносинаптические, двухнейронные рефлекторные дуги; полисинаптические рефлекторные дуги (включают три и более нейронов). полисинаптическая рефлекторная дуга: нервный импульс от рецептора передаётся по чувствительному (афферентному) нейрону в спинной мозг. клеточное тело чувствительного нейрона расположено в спинальном вне спинного мозга. аксон чувствительного нейрона в сером веществе мозга связан посредством синапсов с одним или несколькими вставочными нейронами, которые, в свою очередь, связаны с дендритами моторного (эфферентного) нейрона. аксон последнего передаёт сигнал от вентрального корешка на эффектор (мышцу или железу). понятие введено м. холлом в 1850 г. в настоящее время понятие рефлекторной дуги не полностью отражает механизм осуществления рефлекса, и в связи с этим н. а. бернштейном был предложен новый термин — «рефлекторное кольцо», в состав которого входит недостающее звено контроля, осуществляемого нервным центром за ходом работы исполнительного органа — т. н. обратной афферентации следует отметить, что термин «рефлекторное кольцо» впервые был использован а. ф. самойловым в статье «кольцевой ритм возбуждения»[1]. поэтому приоритет в данном словосочетании принадлежит отнюдь не бернштейну н. а. и тем более не анохину п. к., а советскому , сподвижнику павлова и. п. и сеченова и. м., учёному самойлову а. ф. по данным редактора шестакова м. п., исследователь бернштейн н. а. ввёл данный термин в 1935 году, но уже, как было указано, в 1930 году термин «рефлекторное кольцо» использовался в работах самойлова а. ф. простейшая рефлекторная дуга у человека образована двумя нейронами — сенсорным и двигательным (мотонейрон). примером простейшего рефлекса может служить коленный рефлекс. в других случаях в рефлекторную дугу включены три(и более)нейрона — сенсорный, вставочный и двигательный. в виде таков рефлекс, возникающий при уколе пальца булавкой. это спинальный рефлекс, его дуга проходит не через головной, а через спинной мозг. отростки сенсорных нейронов входят в спинной мозг в составе заднего корешка, а отростки двигательных нейронов выходят из спинного мозга в составе переднего. тела сенсорных нейронов находятся в спинномозговом узле заднего корешка (в дорсальном ), а вставочных и двигательных — в сером веществе спинного мозга. простая рефлекторная дуга, описанная выше, позволяет человеку автоматически (непроизвольно) адаптироваться к изменениям окружающей среды, например, отдергивать руку от болевого раздражителя, изменять размеры зрачка в зависимости от условий освещенности. также она регулировать процессы, протекающие внутри организма. все это способствует сохранению постоянства внутренней среды, то есть поддержанию гомеостаза. во многих случаях сенсорный нейрон передает информацию (обычно через несколько вставочных нейронов) в головной мозг. головной мозг обрабатывает поступающую сенсорную информацию и накапливает её для последующего использования. наряду с этим головной мозг может посылать моторные нервные импульсы по нисходящему пути непосредственно к спинальным мотонейронам; спинальные мотонейроны инициируют ответ эффектора.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Биология

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS