Ответы на вопрос:
в это время два других корпуса монгольских войск овладели еще двумя подступами к китайской территории. на северо-востоке они заняли крепость губейцзю, сторожившую главное дефиле на спуске от жехола к пекину; а на северо-западе овладели датуном, укрепленным пунктом между двух линий великой стены. находящийся на высоте в 1300 метров, он защищал провинцию шаньси, часть пекинской области, куда и ворвались монгольские рати.
в датуне монголы обнаружили старых друзей, пострадавших за их дело, онгутов. один из онгутских князей, алахуш-дигитхури, когда-то чингиса о найманской угрозе, был казнен антимонгольской группировкой. его вдова и сын укрылись в датуне. завоеватель устроил в их честь великолепный прием и по-царски их одарил. вскоре затем он выдал за онгутского княжича негудая одну из своих внучек, дочь толуя. выше было сказано, что другому онгутскому князю он отдал свою собственную дочь, отважную и умную алахай-бэги.
так покоритель вселенной, проявляя беспредельную жестокость к врагам своего народа, демонстрировал по отношению к сыновьям друзей, павших защищая его интересы, самую трогательную, едва ли не отеческую любовь.
победы монголов не могли не сказаться на положении в пекинском дворе. один из цзиньских генералов, хушаху, убил своего господина, «золотого царя» выйшао, и посадил на трон другого члена царского дома, а именно сюань цзуна. случилось это в августе-сентябре 1213 года.
воспользовавшись смутой, вызванной этим переворотом, чингисхан осенью того же года предпринял поход в самое сердце цзиньской империи. в соответствии с необыкновенно тщательно разработанным планом он разделил свои войска на три армии. за собой чингисхан оставил армию центра, которой предстояло вторгнуться на великую равнину. некоторые военачальники предлагали взять пекин, но здравомыслие подсказало этого не делать: город имел слишком хорошие укрепления, а монголы не были достаточно оснащены техникой для его осады, да и умения им недоставало. поставив перед пекином заслон из своих войск, сопровождаемый толуем чингисхан со своею конницей устремился на юг.
попробуем представить себе, сколь поражены были эти кочевники, степные пастухи и лесные охотники открывшимся их взору зрелищем. от стен пекина до желтой реки тянулись бесконечные поля великой равнины, где на протяжении тысячелетий каждый клочок земли тщательно возделывался трудолюбивыми пахарями, где рисовые поля чередовались с полями проса, а поля гаоляна чередовались с кукурузными.
идя напрямик по и , монголы сжигали деревни и стога, уничтожали копытами своих лошадей чужой урожай. мощным стенам удалось уцелеть едва ли десятку крепостей. были разграблены все города второго ранга, начиная с бао-диня, находившегося юго-западнее пекина, и кончая выйхуэем, что севернее хэнаня.
спускаясь от пекина на юг, завоеватель преодолел не менее 500 километров и остановился лишь тогда, когда уткнулся в широкую, как морской пролив, хуанхэ, форсировать которую его коннице было не под силу.
но поход продолжался. взяв курс на юго-восток, чингисхан пересек из края в край всю плодородную долину шаньдун, главный город которой, цзинань, занял.
в цзинане покоритель вселенной получил полное представление о крупном китайском городе xiii столетия, поскольку шаньдунская столица была известна прекрасными фонтанами, полными огромных лотосов озерами, гигантскими деревьями своих парков, «горой тысячи будд», изваянных еще в vii веке; славилась она и дорогими изделиями из шелка, которыми активно торговала.
оставив на востоке массив священных гор тайхан, чингисхан дошел до ляншаня (35° северной широты), достигнув самой южной точки провинции ханьдун и остановившись у порога заливных площадей и польдеров, по которым хуанхэ выходила к своей дельте.
не изменяя своему жестокому правилу, монголы использовали во время штурмов имевшихся у них военнопленных, равно как и местных крестьян, ставя их в первые шеренги своих войск. осажденные, видя во главе штурмовых отрядов своих несчастных единоземельцев, пускали в ход оружие, лишь с большим трудом преодолев внутренний протест.
за исключением немногих крепостей, действительно неприступных, все встречные города пали один за другим. чингисхан вернулся к великой стене с богатой добычей: с золотом, серебром, дорогими шелками, скотом и лошадьми, не говоря уже о скорбном кортеже несметного количества посаженных на цепь юношей и девушек.
в то время как завоеватель грабил великую равнину, его сыновья чжочи и чагатай с угэдэем, приняв командование над второй армией, «правым крылом»[47] прошли по западному краю хэбэя, миновали бао-динь и шаньдун и вышли к хуэй-цзиню, в ту часть хэнаня, что лежит севернее желтой реки. затем, пересекши последние южные отроги массива тайхан, армия вступила на обширное плато, где располагалась старая сельскохозяйственная провинция шаньси.
1)батый захватывал некоторые города обманом впадая в бегство а когда из крепости выходили с засады выбегали монголы.
2)во-первых князьям надо было обьедениться и конечно создать одно войско .
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
evseeva09060113.11.2020 23:42
-
aarseni200605.09.2020 14:47
-
daryadaletskay10.03.2023 10:07
-
кент134618.03.2020 05:16
-
Tan13Nanika12.09.2021 09:34
-
Rigina198408.01.2020 14:54
-
maklakovatattu31.03.2022 05:08
-
Yarina031109.02.2020 19:59
-
dasha54321d14.03.2020 21:43
-
Сергей008119.08.2022 01:00
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.