Написать сочинение в стиле фэнтэз. 40 .

Вообще-то, я уроки обычно учу. но сегодня решил - баста! больше учить не буду. если что, кто-нибудь выручит, да подскажет. да хоть бы сегодня: колька громушкин не выучил - а ему подсказали. и он получил пять. лучше я буду слух тренировать – принял я твёрдое решение. забросил учебники и отправился во двор. весь день гонял мяч, запускал змея с васькой. да смотрел, как старушка из третьей квартиры голубей кормит. и вот, наступил новый день. на меня не спросили, и на уроке тоже. мне даже обидно стало, не удалось слух проверить. хороший он у меня или не . но на последнем уроке мне всё-таки повезло – марья ивановна меня вызвала.. оказывается, нам вчера задали выучить наизусть: «сказку о царе салтане» пушкина. ну, не всю конечно, а только отрывок. - выучил? – спросила марья ивановна. - конечно, - говорю, - выучил. – а как же иначе? - ну, тогда, рассказывай. – говорит мария ивановна. а сама очки с носа сняла и приготовилась слушать. она у нас пушкина любит. ну, начало то я помнил и потому смело выкрикнул: - три девицы под окном… сказал, а сам уши навострил и глазами стал страшно вращать, мол, давайте мол, подсказывайте. – ну, что же ты остановился? – спросила учительница. – мы тебя внимательно слушаем. и вдруг слышу. петька со второй парты мне подсказывает: «три девицы под окном, пили фанту вечерком». только я собрался повторить, как поперхнулся… какая ещё фанта! во времена пушкина не было никакой фанты. нет. петька, что-то напутал. и тут катька иванова с первой парты прошептала «три девицы под окном, били кошку башмаком». тьфу ты, думаю. какая ещё кошка! никакой кошки под окном не было. а федька кукушкин с третьей парты тоже подал голос: «три девицы под окном, съели лампу с потолком» - тоже мне, друг! я в беде, а он издевается. я даже взмок, так мне плохо стало. и вот тут светка пятёркина запищала на весь класс: «три девицы под окном,

Отчего я пишу про лес- удивительный сборник бианки о чудесной природе. автор описывает каждый листик на ветру, каждую бабочку! каждый этот рассказ наполнен переживаниями и радостями автора.