Доклад по россии на тему : московское княжество в первой половине xv в. ! надо

Основные вопросы изучения материала1) изменения в порядке владения землёй.2) развитие ремесла.3) развитие торговли.4) василий i.5) междоусобная война второй четверти xv в.тип урокаизучение нового материаларесурсы урокаучебник, § 24. карты «княжества северо-восточной руси в xiv — первой половине xv в.».фрагменты видеофильма «василий ii васильевич тёмный» из серии «правители руси»основные понятия и терминыфеодальная война. поместье. помещикосновные даты1389-1425 гг.  — правление василия i в москве.1425-1462 гг.  — правление василия ii тёмного в москве.1425-1453 гг.  — междоусобная война в московском княжествеперсоналиивасилий i. едигей. василий ii. василий косой. дмитрий § 24 учебника. продолжите составление таблицы « в лицах: современники».составьте рассказ «как развивались ремесло и торговля в xv в.».*найдите иллюстрации к своему рассказу, используя интернет-ресурсы 

каковы причины образования централизованных государств в западной европе? различались ли причины централизации государств в европе и на руси? актуализировать знания из курсов всеобщей .сравнивать процессы, их причиныбеседаориентационный (актуализации/повторения)кто из князей впервые отказался платить дань орде? докажите, что к началу хv в. влияние московского княжества в землях значительно усилилосьдоказывать на примерах обобщение, выводбеседа.рассказсодержательно-операционныйпрочитайте п. 1. дайте определение понятиям «поместье», «помещики». почему помещики были более надёжными слугами великого князя, чем вотчинники? прочитайте п. 3. составьте схему «торговые связи руси», отразив как направления торговли, так и предметы ввоза и вывоза.на основе рассказа учителя назовите причину московской усобицы. в чём вы видите истоки конфликта между князьями? как использовали усобицу московских князей внешние враги руси? объяснять смысл понятия, давать его определение.определять причинно-следственные связи.графически (в форме схемы) представлять основные направления, предметы торговли.описывать мотивы поступков людей.высказывать оценки результатов действий людей, групп для расширения опыта -антропологического подхода к оценке причин и последствий социальных явлений, событийработа с текстом.беседаконтрольно-оценочный (в том числе рефлексивный)вспомните из курса средних веков материал об усобицах западноевропейских феодалов в хv в. (война алой и белой розы в ). сравните эти усобицы с усобицей московских князей по их причинам, участникам, результатам. по итогам выскажите свою оценку таких способов разрешения конфликтов.объясните слова л. н. гумилёва: «победа в междоусобной войне была одержана не василием ii, а его народом, категорически отвергшим традицию удельной руси… шемяка был побеждён «беззащитным, слепым пленником своим», при котором исчезли все уделы в московском княжестве. князья уступили место служилым людям».какие слои населения и почему были заинтересованы в создании единого государства? привлекать знания из курсов всеобщей для сравнения с аналогичными процессами в россии.высказывать свою оценку по отношению к способам разрешения конфликтов.комментировать и объяснять высказывания, суждения для расширения опыта -антропологического подхода к оценке социальных явленийбеседа.рабо

Начале своего существования византия обладала огромной территорией. онавключала малую азию, крит, кипр, херсонес, сирию, палестину и т.д. такое  положение предопределило связь византийской цивилизации с двумя различными мирами востоком и западом. здесь пролегали важнейшие торговые пути. в византии развивались ремесла, о которых не знали в западной европе: производство ювелирных изделий, стеклянной посуды, шерстяной и шелковой ткани. в византии сохранились многолюдные города, являющиеся культурными центрами:   эдес, тир, эфес, смирна и т.д. города имели четкую планировку, площади украшались  статуями. византийское купечество богатело на торговле с ираном, индией, китаем. в столице(константинополе) осуществлялось строительство светских зданий, зрелищных  сооружений, храмов. византия была государством-империей, осуществлялось из центра.император имел неограниченную власть, он обладал законодательной, судебной властью,руководил армией, обязанностью императора было подражать богу. второй крупной  силой византии была церковь. императоры показывали себя верными сынами церкви. вдействительности они распоряжались церковными делами, и сами утверждалипатриархов. монархия обладала полной властью, оказывая влияние на церковь, но  церковь имела огромное воздействие на общество. утверждение христианства встречало сильное сопротивление, христиане уничтожалиязыческие памятники, храмы и т.д. было запрещено проведение олимпийских игр,  имущество языческих храмов отбиралось в пользу казны. церковь вела борьбу с ересями, религиозными движениями, которые уклонялись от официального учения. процесс формирования византийской культуры длился несколько столетий, с поздней античной эпохи до 1х-х в. византийское искусство представляло собой единую систему культурных ценностей. в византии в начале средних веков было больше образованных людей, чем взападной европе. в школах преподавали: чтение, письмо, счет, изучали поэмы гомера. византия - первое государство, где открылась военная школа. наука.  византийские научились составлять карты страны и морей, планыгородских кварталов и застроек. здесь работали крупные и астрологи, а также оптики. значительными были успехи в медицине. после утверждения христианства представители науки подвергались гонениям.уничтожались библиотеки, научные центры, закрывались школы. в  vi-vii  вв. в  византии господствовала , занятая поисками «божественного эликсира», с  которого металл превращался в золото, излечивались все болезни, возвращалась  молодость. византии в  vii  в. изобрели «греческий огонь» - смесь из пороха, смола  селитры, которая горела на воде, что одерживать победы на воде. лев  усовершенствовал световой телеграф. философия  - эпоха раннего средневековья, стала для византии временем борьбыфилософских взглядов и приспособления их к интересам нарождавшегося феодального  общества. большое значение имел конфликт иконоборцев и иконопочитателей,  вылившийся в религиозное движение в  viii  –  ix  вв.   - начало средневековья явилось завершающим этапом общества. поэты того времени пересказывали античные мифы,  используя античные принципы стихосложения. сложился стихотворный размер,  получивший название «народного стиха». лирик ронан сладкопевец писал народным  языком, размером, близким народным песням, его гимны стали популярны в  православной церкви. народное творчество этого периода испытало влияние славянской  колонизации. пословицы и поговорки прочно вошли в быт византийцев из славянского  фольклора.