50 вариант 1 1. первые государства в человечества возникли в долинах рек: а) нила; б) луаны и сены; в) инда и ганга; г) волги и оки; -д) янцзы и хуанхэ; е) тигра и евфрата; . ж) тибра и по 2.родиной демократии является: а) римская республика; б) греция; в) египет; г) вавилония; д) персия. 3. всесильным владыкой египта был: - а) фараон; б) император; в) стратег; г) архонт; д) консул. 4. в 1-м веке до н.э. в риме устанавливается империя, что означает: а) правление аристократии; б) власть сенаторов; в) единоличное правление; г) власть народа; д) власть консулов. 5. соотнесите имена полководцев древности и битвы, в которых они участвовали: а) ; б) тутмос третий; в) мильтиад; г) кир великий; д) филипп македонский. 1) битва при херонее; 2) марафонское сражение; 3) бои в фермопильском ущелье; 4) битва при мегиддо; 5) завоевание вавилона; 6) битва при гавгамелах; 7) покорение заальпийской галлии; 8) битва при каннах. 6. укажите имя человека, никогда не занимавшего должность стратега: а) мильтиад; б) бренн; в) фемистокл; г) перикл. 7. римскими императорами, прославившими свое имя и как полководцы, были: а) цезарь; б) нерон; в) юстиниан; г) октавиан август; д) траян; е) марк аврелий; ж) гонорий. 8. «если человек украл осла, овцу или раба, он — вор и должен быть казнен», — записано в законах: а) ману; б) хаммурапи; в) 12 таблиц; г) юстиниана. 9. укажите архитектурные сооружения, принадлежащие египту, риму, константинополю: 1) рим; а) храм святой софии; 2) египет; б) куполообразный пантеон; 3) константинополь, в) гробница фараона тутанхамона; г) большой сфинкс; д) колизей; е) колонна траяна; ж)пирамида хеопса. 10. до сегодняшнего дня мы пользуемся изобретениями первобытных людей: а) цифрами; б) глиняной посудой; в) охотничьим луком со стрелами; г) шахматами; д) компасом; е) лодкой и плотом; ж), ткацким станком. 11. особенностью древнеегипетского письма не является. а) рисунчатый облик египетских знаков; б) передача гласных и согласных звуков отдельными буквами; в) передача рисунками значений отдельных слов; г) существование знаков — определителей понятий. 12. отметьте зрелище, нелюбимое древними греками: а) театральные представления; б) гонки колесниц на ипподроме; в) гладиаторские бои; г) посещение гимнасиев. 13. соотнесите имена поэтов, писателей и их произ- ведения: а) вергилий; б) аристофан; в) гомер; г) цезарь. 1) «записки о галльской войне»; 2) «энеида»; 3) «антигона»; 4) «»; 5) «птицы»; 6) «илиада»; 7) «о природе вещей»; 8) «рамаяна». 14 великий римский , живший во времена августа, описавший правление царей, установление республики, пунические войны в «римской от основания города»: а) тацит; б) сенека; в) лукреций кар; г) тит ливии; д) геродот; е) аристотель; ж) плутарх. 15, первобытные люди верили в то, что: а) существует сверхъестественная связь между животным и его изображением, созданным художником; б) стихийные явления природы (гром, дождь) зависят от воли духов соседнего стада; в) урожай дикорастущих плодов и ягод не за-< висит от количества выпавших осадков; д) в каждом человеке обитает сверхъестественное существо — душа. 16. первобытные художники изображали на стенах пещер раненых животных, так как считали, что они : а) привлечь зверей в пещеру; б) добиться успеха на охоте; в) умилостивить силы природы; г) защититься от хищников. 17. по представлениям древних египтян, «страна мертвых»: а) не существует; б) похожа на земной мир; в) является страшным подземельем; г) наполнена чудовищами. 18. философ конфуций учил, что высшей добродетелью является: а) личная свобода человека; б) стремление к богатству; в) покаяние и милосердие; г) уважение к старшим. 19.соотнесите мифы и сказания двуречья и сказания библейские: а) сказание о первых людях; б) миф о сотворении мира; 1) двуречье; 2) библейские сказания. в) сказания о гильгамеше; г) миф о вавилонском столпотворении; д) миф об утнапишти; е) миф о ноевом ковчеге. 20. вера в одного бога появилась у: а) египтян; б) римлян; в) евреев; г) греков; д) ассирийцев; е) вавилонян. 21. в 3-м веке до н.э. царь ашока заявил о своей преданности учению: а) рамы; б) конфуция; в) будды; г) яхве; д) иисуса христа. 22.'финикийские купцы привозили в разные страны мира: а) строительный лес; б) пшеницу; в) шерсть; г) мраморные статуи; д) оливковое масло; е) пурпурные ткани; ж) слоновую кость. 21.во 2—1-м веках до н.э. самым большим по территории было: а) римское государство; б) персидское царство; в) сирийское царство; г) македонское царство; д) ассирийское государство. 24. установите последовательность событий мировой : а) взятие египта персами; б) битва при херонее; в) разграбление рима вандалами; г) строительство пирамиды фараона хеопса; д) образование государства в южном двуречье; е) реформы архонта солона в афинах; ж) начало правления перикла в афинах. 50 !
223
463
Ответы на вопрос:
1нил 2 греция 3 фараон 4 единоличное правление 5.1 а-8 б-5 в-3 г-6 д-1 6.бренн 7.цезарь 8. хамураппи 9.рим б д е египет в г ж константинополь а 10.а г д е 11г 12 в 13 а 7 б2 в6 г 1 . 14в 15д 16б 17 г 18в 19 1б 2а 20в 21а 22в 23а 24г а ж д б в е
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
khartsiy21.04.2023 01:23
-
ДаниилВолоснов03.01.2023 08:18
-
hetty08.07.2020 11:30
-
Ритаforever28.01.2020 11:57
-
kosmos13211.08.2021 09:51
-
NomaMe92712.02.2023 22:20
-
Игорь500212.08.2022 05:24
-
mony303.03.2023 07:42
-
gjhjcznrj02.03.2020 03:01
-
has201104.03.2022 02:32
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.