Вкаком варианте ответа указаны ряды слов, в которых на месте пропусков пишется буква е? а) у ближайш..й ситц..вый, от им..ни, крикн..т. б) в пахуч..й потч..вал, ед..шь, ненавид..л. в) ножич..к, под крыш..й, в случа.. зате..л. г) на дальн..й обид..л, вещ..вой, посе..шь. 1) а, г 2) б, в 3) а, в 4) б, г в каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых на месте пропуска пишется ь? а) рубеж.. б) сентябр..ский, роскош.. в) береч..ся, в овеч..ей шкуре г) спряч..тесь, камен..щик 1) б, г 2) б, в 3) а, б 4) а, г в каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых на месте пропуска пишется буква и? а) пр..способить, пр..влекательный, пр..ключение б) пр..думать, пр..спокойный, пр..рвать в) пр..дать значение, пр..мудрый, беспр..кословно г) пр..чуда, пр..открыть, пр..морский 1)а, б 2) б, в 3) в, г 4) а, г в каком варианте ответа указаны словосочетания «причастие + существительное»? а) темная туча б) темнеющее небо в) спелые ягоды г) спеющие ягоды 1) б, в 2) а, б 3) в, г 4) б, г в каком словосочетании главным словом является причастие? услышанная новость засеянное поле поросший осинником зажженный огонь в каком словосочетании причастие не имеет при себе зависимого слова? набегавшая волна тихо набегавшая набегавшая на берег изредка набегавшая в каком слове на месте пропуска пишется буква и? в темнеющ..м лесу устремляющ..гося потока о льющ..мся дожде бурлящ..м ручьём в какое словосочетание входит деепричастие? задрожал от страха вышит нитками услышав шорох настроившийся на победу найдите предложение с деепричастным оборотом. мы ехали вдоль сплошных болот, заросших камышом. расположившись неподалёку, они сели на траву. солнце низко катится по горизонту, и его лучи заливают ледяные поля. он вылез из машины и не спеша двинулся к зелёному дому. в каком слове на месте пропуска пишется буква и? прове..в зате.. как в 65 лет выглядеть на 38 без уколов? возьмите в привычку трогать кожу как в 65 лет выглядеть на 38 без уколов? возьмите в привычку трогать кожу японская старушка делится секретами молодости! в 70 лет ей не дашь и 40! японская старушка делится секретами молодости! в 70 лет ей не дашь и 40! вши услыш..в устро..в в каком ряду все слова с не пишутся раздельно? волосы (не)подстрижены; (не)говоря; (не)встреченный друг (не)погаснув; трава (не)скошена; (не)навидел стены (не) выкрашены; (не)зная усталости; (не)взлюбила (не)чувствуя; вода (не)пролита; (не)ответил укажите верный ответ в определении морфологических признаков выделенного слова. выросший в саду – действительное причастие настоящего времени посеяна в огороде – глагол прошедшего времени раскрытая книга – имя прилагательное развалившись в кресле – деепричастие совершенного вида в каком варианте ответа указаны предложения с пунктуационными ошибками? а) шумит размахивая ветвями да вершинами старый лес. б) они шли по горной тропе, освещая путь факелами. в) собака отпрыгнула взвизгнув и тут же пропала в темноте. г) навстречу ей катил экипаж, запряжённый шестёркой лошадей. 1) а, г 2) в, г 3) а, в 4) а, б в каком словосочетании наречие сочетается с наречием? двигаться бесшумно плавно взмахивая громко дважды пытался в каком примере не с наречием пишется раздельно? (не)допустимо резкий тон отвечал (не)уверенно ушли вовсе (не)далеко (не)много задержаться к какому разряду относятся все три предлога: над, от, вследствие? производные непроизводные простые составные в каком предложении союз и связывает два предложения в составе сложного? (знаки препинания не расставлены) небо на востоке посветлело и чуть отливало зеленью. взошла луна и своим мягким фосфорическим светом озарила лес. все окна раскрыты настежь и тёплая ночь смотрит в них из сада. в город он больше не вернулся и теперь каждую свободную минуту просиживал в избе старика. в каком варианте ответа правильно указаны все запятые? внезапно появившиеся в хрустальном небе (1) птицы стали садиться на воду (2) оглашая всё своими скрипучими голосами(3) и (4) вновь взмыв в воздух (5) устремлялись в небо. 1, 2, 5 2, 5 1, 2, 3, 4, 5 2, 3, 4, 5 в каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых на месте пропуска пишется две буквы н? а) вещь подли..а, много раз стира..ый, пересоле..ый суп б) штопа..ые носки, маринова..ые грибы, лебеди..ая песня в) жаре..ые в масле, рассказывал увлечё..о, вещь це..а г) кова..ый сундук, ветре..ый день, смышле..ый малыш 1) а, г 2) а, в 3) в, г 4) б, г спасайте! итоговый тест! 25
138
176
Ответы на вопрос:
1) а, г 2) б, в 4) а, г г 4) б, г зажженный огонь . бурлящим ручьём . не чувствуя; вода (не пролита; (не ответил 3) а, в громко отвечал (не)уверенно все окна раскрыты настежь и тёплая ночь смотрит в них из сада. расположившись неподалёку, они сели на траву. 2, 3, 4, 5 2) а, в
Сочинение созданием романа "герой нашего времени" лермонтов внес огромный вклад в развитие , продолжив пушкинские реалистические традиции. как и его великий предшественник, лермонтов обобщил в образе печорина типичные черты молодого поколения своей эпохи, создав яркий образ человека 30-х годов xix столетия. главной проблемой романа стала судьба незаурядной человеческой личности в эпоху безвременья, безысходность положения одаренных, умных, образованных молодых дворян. основная идея лермонтовского романа связана с центральным его образом — печориным; все подчинено всестороннего и глубокого раскрытия характера этого героя. белинский точно подметил своеобразие описания автором печорина. лермонтов, но выражению критика, изобразил "внутреннею человека", выступив глубоким психологом и художником-реалистом. значит, лермонтов впервые в использовал психологический анализ как средство для раскрытия характера героя, его внутреннего мира. глубокое проникновение в психологию печорина лучше понять остроту социальных проблем, поставленных в романе. это дало основание белинскому назвать лермонтова "решителем важных современных вопросов". обращает внимание необычная композиция романа. он состоит из отдельных произведений, в которых нет ни единого сюжета, ни постоянных действующих лиц, ни одного рассказчика. эти пять повестей объединены только образом главного героя — григория александровича печорина. они расположены так, что явно нарушается хронология жизни героя. в данном случае автору важно было показать печорина в различной обстановке в общении с самыми разными людьми, выбрать для описания наиболее важные, значительные эпизоды его жизни. в каждой повести автор помещает своего героя в новую среду, где он сталкивается с людьми иного общественного положения и психического склада: горцами, контрабандистами, офицерами, дворянским "водяным обществом". и каждый раз печорин открывается читателю с новой стороны, обнаруживая новые грани характера. вспомним, что в первой повести "бэла" нас знакомит с печориным человек, который служил с григорием александровичем в крепости и был невольным свидетелем похищения бэлы. пожилой офицер искренне привязан к печорину, близко к сердцу принимает его поступки. он обращает внимание на внешние странности характера "тоненького прапорщика" и не может понять, как человек, легко переносящий и дождь, и холод, ходивший один на один на кабана, может вздрагивать и бледнеть от случайного стука ставни. в с бэлой характер печорина представляется необычным и загадочным. старый офицер не может осмыслить мотивов его поведения, так как не в состоянии постичь глубины его переживаний. следующая встреча с героем происходит в рассказе "максим максимыч", где мы видим его глазами автора-повествователя. он уже не выступает героем какой-то , произносит несколько ничего не значащих фраз, но мы имеем возможность пристально вглядеться в яркую, оригинальную внешность печорина. зоркий, проницательный взгляд автора отмечает противоречия его облика: сочетание светлых волос и черных усов и бровей, широких плеч и бледных худых пальцев. внимание повествователя приковывает его взгляд, странность которого проявляется в том, что глаза его не смеялись, когда он смеялся. "это признак или злого нрава, или глубокой постоянной грусти", — замечает автор, приоткрывая сложность и противоречивость характера героя.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
Gangster99530618.05.2021 09:09
-
denislabynsky14.02.2022 11:58
-
SHILW27.03.2021 05:13
-
Dasha230230.03.2020 07:43
-
алмазантейтоппппп26.04.2021 19:28
-
vyachik200009.12.2022 07:32
-
Kesha444420.03.2021 11:21
-
Nail2004120.06.2020 01:00
-
milka556129.05.2020 22:31
-
dianochkashiba09.10.2021 09:53
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.