Практикум «человек среди людей» за 6 класс , первое , , 30

взаимопонимание – неотъемлемая часть существования каждого человека. без взаимопонимание людям никогда не удалось бы достичь хоть и такого шаткого, но все же мира на земле. оно присутствует во всех сферах жизни, применяется как среди больших, так и в малых группах людей. взаимопонимание – процесс, с которого в общем виде устанавливаются связи между явлениями. важный момент взаимопонимания – «согласие». согласие – несогласие, как известно, является основным регулятором общения, взаимодействия и взаимного понимания.

прежде, чем испытать симпатию–антипатию, человек осознанно или подсознательно познает другую личность. симпатия - это влечение, сочувствие, внутреннее расположение к кому-либо или чему-либо, а антипатия, в свою очередь – это чувство нерасположения, неприязни или даже отвращения.

термином "конформизм" психологи определяют слепое следование человека за чужим мнением, чтобы не создавать в общении с другими лишних трудностей, добиваться поставленных . так, вследствие конформизма появляются малые группы. отдельная малая группа, в свою очередь, имеет такие признаки, как размеры и количественные признаки. количественные же признаки – это нижние и верхние границы – определяются качественными признаками малой группы, основными из которых являются: контактность и целостность.

в коллективе формируется особый тип межличностных отношений, которые включают высокую и коллективное самоопределение - в противовес конформности или нонконформности, проявляемых в группах низкого уровня развития, также в коллективе увеличивается производительность труда любого рода.

что же касается любви и дружбы, итак… любовь - это чувство, свойственное человеку, глубокая, самоотверженная привязанность к другому человеку или объекту. дружба – это бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. обязательными признаками дружбы являются доверие и терпение. эти два явления никогда не были подвластны каким-либо законам. конечно, формально, а особенно в прошлых веках, дружбе и любви всегда мешало сословное разделение. в веке нынешнем это уже не так заметно, однако изредка встречаются такие случаи.

семья это счастье, которое нельзя получить за деньги, смысл жизни, ради кого стоит жить и стремится. в семье самое важное – умения жить вместе, то есть каждый должен знать подход к каждому во избежание конфликтов.

понятие “семейный долг” не исчерпывается долгом родителей перед обществом и своими детьми. честь требует возвращения долгов и в прямом, и в переносном значении этого слова. дети также обязаны заботиться о своих родителях, особенно став взрослыми.

под семейными обязанностями в каждой семье должны пониматься обязанности в отношении детей и других ближайших родственников, в и уходе. также семейной обязанностью неоспоримо является вклад каждого члена семьи в работу по дому.

теперь перейдем к вопросу отношений человека с вещами. точно сказать "рабом" или "властелином" вещей является человек нельзя, хотя в наше время можно скорее сказать, что "рабом". никто в мире не способен существовать без каких-либо средств связи, к примеру. людям просто стало не комфортно жить без них и чувствовать собственное одиночество. каждый хоть где-то живет, хоть на чем-то спит, ест и так далее.

теперь об общении. в общении каждому из нас безусловно нужно, по моему мнению, самое важное качество – обаяние. ведь человек – это существо, которое не может существовать без взаимодействия с внешним миром, то есть постоянно в нем нуждается.  человек -  это целый индивидуальный мир. и таких людей 6 миллиардов. значит жизнь на земле - это около 6 миллиардов миров. это мы называем жизнью. значит человек - это жизнь, это прототип всего, что является нематериальным. человек - это жизнь, это мгновение, за которое каждый успевает, и построить, и ну, вернемся к качествам, которыми должен обладать человек, чтобы легче общаться с миром. кроме обаяния нужно быть еще и человеком контактным, способным поладить и найти ключ к любому другому человеку. такие люди добиваются больших успехов в жизни, потому что имеют навыки общения и умеют их применять.

1. Как от­ве­ти­ла наи­боль­шая доля опро­шен­ных? Пред­по­ло­жи­те по­че­му.

2. Одни люди счи­та­ют, что семья ока­зы­ва­ет ма­те­ри­аль­ную под­держ­ку; дру­гие, на­о­бо­рот,

видят в семье по­ме­ху для ка­рье­ры. Какое мне­ние среди опро­шен­ных пре­об­ла­да­ет? Каким об­ра­зом семья может ока­зы­вать ма­те­ри­аль­ную под­держ­ку своим чле­нам?

3. Какой ответ на во­прос Вы дали бы, если бы участ­во­ва­ли в опро­се? По­че­му?

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1) ответ на пер­вый во­прос и пред­по­ло­же­ние:

— ответ на пер­вый во­прос: наи­боль­шая доля опро­шен­ных от­ве­ти­ла, что семья — самая боль­шая цен­ность; (ответ на во­прос может быть дан в иной, близ­кой по смыс­лу фор­му­ли­ров­ке.)

— пред­по­ло­же­ние, на­при­мер: в со­вре­мен­ном мире су­ще­ству­ет ка­те­го­рия людей в ко­то­рых вос­пи­ты­ва­ет­ся цен­ность семьи, ма­те­рин­ства, дет­ства; они живут в бла­го­по­луч­ных се­мьях и видят хо­ро­ший при­мер своих ро­ди­те­лей. Как ре­зуль­тат они видят в семьи наи­боль­шую цен­ность; (Может быть вы­ска­за­но иное умест­ное пред­по­ло­же­ние.)

2) ответ на вто­рой во­прос с объ­яс­не­ни­ем, на­при­мер:

— боль­ше тех, кто счи­та­ет, что семья ока­зы­ва­ет ма­те­ри­аль­ную под­держ­ку;

— ро­ди­те­ли обес­пе­чи­ва­ют ма­те­ри­аль­ные по­треб­но­сти своих не­со­вер­шен­но­лет­них детей; когда взрос­лые дети еще по­лу­ча­ют об­ра­зо­ва­ние или ищут себе ра­бо­ту, ро­ди­те­ли часто их со­дер­жат и т. п.;

3) ответ на тре­тий во­прос в со­от­вет­ствии с тре­бо­ва­ни­ем за­да­ния