Образование и наука в кыргызстане в советское время

Образование.   к моменту установления советской власти в кыргызстане его население было сплошь неграмотным. школ было мало. не развивалась письменность на родном языке. в сфере образования отсутствовали национальные кадры. советская власть предпринимала все меры для увеличения количества школ и обучения детей школьного возраста. в 1924— 1925 учебном году распахнули двери около 500 школ, в них обучалось свыше 32 тысяч детей. но среди них было мало кыргызских детей. из-за отсутствия учебников на родном языке кыргызские дети учились на казахском, татарском, узбекском языках.  в создание учебников на кыргызском языке особенно большой вклад внесли видные просветители  и. арабаев и к. тыныстанов.  в 1924 году в ташкенте издали первый напечатанный на кыргызском языке букварь — “алиппе”, автором которого был и. арабаев. в том же году из печати вышли 12 книг тиражом 28 тысяч экземпляров. среди них были также учебники к. тыныстанова по родному языку. не хватало учителей. для их подготовки были организованы педагогические кружки, курсы. энтузиасты-просветители сами открывали школы и учили детей. учительские кадры готовились в туркестанском университете (в ташкенте), в алматы, в москве. но в высших учебных заведениях кыргызов было мало. первыми представителями национальных учительских кадров были  и. арабаев, к. тыныстанов, м. байгазаков, а. исаева, э. сутичеров, з. кыдырбаев, а. койгельдиев   и другие. большой вклад в становление и развитие школьного дела в кыргызстане внесли педагоги  н. ивановский, а. лобанов, и. локтионов, а. сапожников.

1. когда человека обвиняют в гос. измене: права личности игнорируются в плане защиты от обвинений и единственным решением остаётся только просить политическое убежище у другого государства. с эдвардом сноуденом является идеальным примером для этого. 2. в высказывании скрыт такой смысл, что хорошая власть должна уметь одновременно грамотно и последовательно устранять государственные проблемы, что бы была оперативная (или же последовательная) работа 3. легитимность — согласие народа с властью, когда он добровольно признаёт за ней право принимать обязательные решения. чем ниже уровень легитимности, тем чаще власть будет опираться на силовое принуждение. пример: легитимность не будет эффективной при поиске преступника, этим занимаются гос. органы, поскольку легитимность зависит от нрава народа, больше чем уверен, что толпы народа не пойдут искать одного преступника по всем странам. 4. касающиеся распределением благ и услуг - социальные отделы, пфр и т.д. связанные с регулированием поведения - к ним можно отнести: регламентирование законодательствами прав и обязанностей человека. в сфере коммуникации и информации - к ним можно отнести: соблюдение цензуры. на сегодняшний день граждане предъявляют все вышеперечисленные требования. 5. социально-политическое маневрирование является изменением временного планирования - или проще, изменением программы по которой будут действовать. (70% эффективности) политическое манипулирование - власть использует народ. (100% эффективности) диалог с оппозицией - создание дискута (обсуждения, конференции) для решения тех или иных вопросов. (25% эффективности) применение силы - начиная от "вооружённых конфликтов" и заканчивая "политическим беспределом" (100% эффективности)