Спасите, 40 ! в течение этого вечера, ! ответьте на 2 вопроса (на первый ответь ! ): 1. как меняются люди и общие человеческие ценности в условиях лагерной несвободы? (обязательно с опорой на рассказ солженицына "один день ивана денисовича"! ) 2. что для вас значит понятие "свобода"? добрые люди, завтра

1)тюрьма оставляет значительный отпечаток как на человека ,так и на его душевном состоянии.в условиях несвободы,постоянного контроля ,голода и холода ,люди поневоле пытаются найти для себя выгоду любыми способами .чем больше ты пытаешься выиграть для себя ,тем больше ты теряешь себя как личность ,как человека .этому высказыванию соответствует великолепная цитата из произведения: “ в лагере вот кто подыхает: кто миски лижет, кто на санчасть надеется да кто к куму ходит стучать”.меняется их отношение к труду ,даже шухов , крестьянин,который любил работать в поле говорил: работа  — она  как палка, конца в  ней два: для  людей делаешь — качество дай, для  начальника делаешь — дай  показуху".меняются и их интересы,ведь в условиях постоянного голода и ужасной еды все мысли именно на еде : а тебе – хлеба двести грамм лишних в вечер. двести грамм жизнью правят. на двести граммах беломорканал построен".но все же , как бы ни старалось правительство сделать из них "винтиков",они не только не становятся ими,но еще и способны на протесты и скрытые формы сопротивления (шухов,который зимой выливает воду на дорожку ,по которой часто ходит начальство,таинственные убийства "стукачей").тяжело говорить ,что -либо в их защиту или осуждение ,но в таких условиях иначе жить просто невозможно2)понятие "свобода" для каждого человека означает разные понятия.для одного это может быть свобода выбора , для другого - возможность действовать по их желанию.для меня свобода означает ,   отсутствие каких-либо ограничений социального статуса в обществе ,неважно богатый ты или бедный ,худой или толстый - отношения в обществе не должны базироваться на этом.и отсутствие таких преград я считаю свободой 

Слабого здоровья, немолодая, мнительная… заботливая мать. облизала волчат перед уходом. думала о том, как бы дома никто не обидел ее волчат. -какие трудности были в ее жизни? ( возраст, плохое здоровье, утрата чутья, невозможность охотиться на крупную дичь, страх за волчат, постоянное чувство голода) -какой была главная забота волчихи? (прокормить своих детей и не попасться человеку ) автор сочувствует волчихе, сопереживает, жалеет ее. он говорит о ней, как о человеке: «приходилось кушать». пугливая (испугалась лая собаки и схватила, что первое попалось в зубы). не съела щенка, от него сильно пахло псиной, тощий живот. грызла сухую лошадиную кост, воображая, что это ягненок. вспоминала запах ягнят и молока. умная (обогнала щенка, чтоб тот снова не помешал ей охотиться) приучала детей к охоте, давая поиграть со щенком. у животных жизнь не легче, чем у людей, у них в жизни тоже есть проблемы. животные, как люди, могут переживать, мнить, наблюдать.