Современная система органического мира

современная биология представляет комплекс, систему наук. отдельные биологические науки или дисциплины возникли вследствие процесса дифференциации, постепенного обособления относительно узких областей изучения и познания живой природы. это, как правило, интенсифицирует и углубляет исследования в соответствующем направлении. так, изучению в органическом мире животных, растений, простейших одноклеточных организмов, микроорганизмов, вирусов и фагов произошло выделение в качестве крупных самостоятельных областей зоологии, ботаники, протистологии, микробиологии, вирусологии.

изучение закономерностей, процессов и механизмов индивидуального развития организмов, наследственности и изменчивости, хранения, передачи и использования биологической информации, обеспечения жизненных процессов энергией является основой для выделения эмбриологии, биологии развития, генетики, молекулярной биологии и биоэнергетики. исследования строения, функциональных отправлений, поведения, взаимоотношений организмов со средой обитания, развития живой природы к обособлению таких дисциплин, как морфология, , этология, экология, эволюционное учение. интерес к проблемам старения, вызванный увеличением средней продолжительности жизни людей, стимулировал развитие возрастной биологии.

для уяснения биологических основ развития, жизнедеятельности и экологии конкретных представителей животного и растительного мира неизбежно обращение к общим вопросам сущности жизни, уровням ее организации, механизмам существования жизни во времени и пространстве. наиболее универсальные свойства и закономерности развития и существования организмов и их сообществ изучает общая биология. сведения, получаемые каждой из наук, объединяются, взаимодополняя и обогащая друг друга, и проявляются в обобщенном виде, в познанных человеком закономерностях, которые либо прямо, либо с некоторым своеобразием (в связи с социальным характером людей) распространяют свое действие на человека.

основными биологии являются наблюдение (позволяет описать биологические явления), сравнение (дает возможность найти общие закономерности в строении и жизнедеятельности различных организмов), эксперимент, как опыт ( исследователю изучить свойства биологических объектов), моделирование (имитируются многое процессы, недоступные для непосредственного наблюдения или экспериментального воспроизведения), метод (позволяет на основе данных о современном органическом мире и его прошлом познать процессы развития живой природы).

1.2 исследования к. линнея

в классической биологии родство организмов, относящихся к разным группам, устанавливали путем сравнения организмов во взрослом состоянии, эмбрионального развития, поиска переходных ископаемых форм. современная биология подходит к решению этой также путем изучения различий в нуклеотидных последовательностях днк или аминокислотных последовательностях белков. по главным своим результатам схемы эволюции, составленные на основе классического и молекулярно-биологического подходов, .

ранее люди классифицировали организмы в зависимости от их практического значения. к. линней (1735) ввел бинарную классификацию, согласно которой для определения положения организмов в системе живой природы указывается их принадлежность к конкретному виду и роду. хотя бинарный принцип сохранен в современной систематике, оригинальный вариант классификации к. линнея носит формальный характер. биологи до создания теории эволюции относили живые существа к соответствующему роду и виду по их подобию друг другу, прежде всего близости строения. эволюционная теория, объясняющая сходство между организмами их генетическим родством, составила естественно-научную основу биологической классификации. приобретя в эволюционной теории такую основу, современная классификация органического мира непротиворечиво отражает, с одной стороны, факт разнообразия живых форм, а с другой - единство всего живого. его ботанические работы, особенно роды растений, легли в основу современной систематики растений. в них линней описал и применил новую систему классификации, значительно определение организмов. в методе, который он назвал "половым", основной упор делался на строении и количестве репродуктивных структур растений, т.е. тычинок и пестиков.

ответ:

а1

б2

в1

г1

д2

объяснение: