33. система взглядов на мир, на место человека в нем и на смысл его жизни и деятельности: 1) консультация; 2) быт; 3) мировоззрение; 4) индивидуализация. 34. верны ли следующие суждения о научно-техническом прогрессе? а. научно-техническому прогрессу люди могут узнать о шедеврах мировой культуры. б. стремительные темпы развития научно-технического прогресса увеличивают разрыв между развитыми и развивающимися странами. 1) верно только а; 2) верно только б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 35. верны ли следующие суждения о религии? 3) а. религия в нашей стране не оказывает влияние на общество. 4) б. в современном мире религия не играет важной роли в объединении людей? 1) верно только а; 2) верно только б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 36. внутренний самоконтроль человека 1) совесть; 2) общественный долг; 3) закон; 4) ответственность. 37. верны ли следующие суждения о нравственности? а. мораль – слово, часто употребляемое вместе с понятием нравственности. б. нравственность бывает добрая и злая. 1) верно только а; 2) верно только б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 38. верны ли следующие суждения о церкви? а. церковь – организация, существующая на государственные средства. б. в современной россии церковь отдалена от государства. 1) верно только а; 2) верно только б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 39. верны ли суждения о роли государства в ? а. роль государства в современной сводится к охране правопорядка. б. роль государства в – это компенсация потерь разорившимся предпринимателям. 1) верно только а; 2) верно только б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны. 40. система, основанная на широком использовании ручного труда и натуральном обмене: 1) рыночная ; 2) традиционная ; 3) командная ; 4) централизованная . 41. ценная бумага, право на предприятием и получение части его прибыли: 1) облигация; 2) ваучер; 3) дивиденд; 4) акция. 42. верны ли следующие суждения о разделении труда? а. разделение труда приводит к росту производительности. б. разделение труда приводит к появлению новых профессий. 1) верно только а; 2) верно только б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны 43. верны ли следующие суждения о государственном долге? а. государственный долг бывает внешним и внутренним. б. погашение государственного долга является расходной частью. 1) верно только а; 2) верно только б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

173

334

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

flow789456587

Обществознание

4,5(49 оценок)

33-3 34-2 35-2 36-1 37-1 38-1 39-4 40-2 41-3 42-3 43-3

olesya3010ozvprt

Обществознание

4,4(77 оценок)

Острахе: •у страха глаза велики •иду вперёд, лучше страх не берет •казенное добро страхом огорожено •клятва умному страшна, а глупому смешна •кто на море бывал, тот и страху видал •одному не страшно, а двоим веселей •своя воля страшней неволи •кто слова не боится, тому и плеть не страшна о
смелости: •без смелости сила попадёт на вилы•глаз-трус, сердце-храбрец •за правое дело стой смело•за смелым бежит удача •один волк гоняет овечий полк•сам не дерусь, а семерых не боюсь •смелый бессмертен •счастье видишь-смелее идёшь

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.