Какой эпизод стал переломным в ходе куликовской битвы? a. вступление в битву войск литовского князя ягайло b. атака полка левой руки c. атака засадного полка d. личный поединок дмитрия ивановича и мамая
131
196
Ответы на вопрос:
Княжество делилось на уделы, которые располагались компактно и состояли из сопредельных волостей (в территориальном смысле) . в своих уделах князья имели право собирать мыт (провозную пошлину) и дань, так как они “ведали численными людьми сообща”. их можно с некоторыми оговорками назвать удельными князьями, поскольку они обладали налоговым иммунитетом, но, судя по содержанию грамот ивана калиты, старший наследник обладал большим набором прав и полномочий и в грамотах он называется “старейшим”. в перспективе завещанные земли могли передаваться по наследству (при условии, что были наследники) , и тогда они становились настоящими уделами - “отчинами”. этот процесс мы наблюдаем в тверской земле в 40-х - 60-х гг. xiv в. единство княжеской группы держалось на совместном владении центральным городом княжества. оно поддерживалось делением “отчины” на части, которые, вероятно, являлись податными округами. одновременно делились и торговые доходы, собираемые с города в княжескую казну. частями города и сбором налогов занимались бояре и “слуги” князей, часть городских доходов получала также и великая княгиня. “отчина” - в узком смысле - город и ближайшая округа — являлась “доменом”, родовой собственностью определенной княжеской династии. она и была призвана обеспечить единство княжеской семьи, являлась основой коллективного суверенитета, “одиначества”. деление государственной территории на уделы и выделение родовой собственности, “домена”, в котором все князья имели право “на часть”, к началу xiv в. на руси уже не было новостью. и до монгольского нашествия киевская русь делилась на “земли”, бывшие владениями княжеских ветвей, при этом сохранялось ядро государства - “ земля” (в узком смысле территория киевского княжества) , которая являлась доменом рюриковичей. все князья имели право “на часть в ней”. попытки одних князей подчинить себе всю “ землю”, как правило, встречали активное противодействие других династий. при этом рамки совладения “ землей”, очевидно, были размыты, во всяком случае, мы имеем о нем весьма приблизительное представление и можем только предполагать, на каких принципах они основывалось. иное дело xiv-й век. княжества и “земли”, появившиеся после нашествия, в целом повторяли путь политического развития земель от политического единства к политическому дроблению, от единства княжеской династии к выделению княжеских ветвей. однако здесь сформировалась более четкая система организации единства княжеского рода и территориальной целостности княжеств, определились четкие рамки и принципы совладения княжествами князьями той или иной династии. центральное место в этой системе занимала столица княжества и ее ближайшая округа.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
ПолиночкаПоля128.04.2023 20:54
-
айдын2329.05.2020 22:01
-
ggezzzz20.12.2022 18:08
-
сонька2005бедовая29.11.2021 14:38
-
aidana7030.11.2021 16:02
-
akimdoge14.01.2021 16:23
-
pro937719613.05.2020 21:14
-
xezi106.04.2023 14:41
-
Gamer220539524.04.2022 14:24
-
tkurchanova31.03.2023 08:11
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.