Часть а. объясните постановку знаков препинания в бсп (тире и двоеточия) мир строит - война разрушает. погода была ужасная: мокрый снег падал хлопьями. хочешь добиться уважения - начинай с себя. распахнули окна - запах сосен вступил на веранду. время стоит ещё раннее, шестой час в начале; золотистый утренний туман вьётся над просёлком, едва пропуская только что показавшееся солнце; трава блестит. однажды вместо хлеба буфетчица резала пирог с повидлом – такое выпало счастье! андрей простился со своими дома: ни к чему растягивать слёзы и причитания, а себе травить душу. посмотрит - рублём подарит. в доме мало- нарушалась тишина: где-то скрипнула дверь, послышались чьи-то шаги, кто-то чихнул на сеновале. не успело солнце пригреть – загудело всё небо. часть в. 1.среди предложений 16-19 найдите бессоюзное сложное предложение. напишите номер этого предложения. (16) с тех пор и брёвна с блиндажа содрали, и нары изнутри, и столик – а худое верное ведро так и осталось у своего блиндажа. (17) стою над ним, нахлынуло. (18) чистые, друзья фронтовые! (19) чем были живы мы и на что надеялись, и самая дружба наша бескорыстная – прошло всё дымом, и никогда уж больше не служить этому ржавому, 2. среди предложений 1-8 найдите сложное бессоюзное предложение. напишите номер этого предложения. (1) морозная ночь высушила размокший за день снег, затянула сверху его хрупкой коркой - настом. (2) собаки не пришли. (3) рано утром идем нартовым следом обратно к перевалу искать бойку и кучума. (4) слева в полном разливе заря, справа над горами висит запоздалый месяц. (5) идем ходко. (6) вокруг тихо. (7) только под лыжами хрустит снег. (8) следа собак все еще не видно, а уже скоро перевал. (г.федосеев) 3. среди предложений 1-5 найдите сложное(-ые) бессоюзное(-ые) предложение(-я). напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (1) и павлик горестно замолчал, ломая голову над таинственным исчезновением птички и не менее таинственным исчезновением дяди. (2) колеса застучали по мостовой. (3)дилижанс въехал в тенистую улицу, обсаженную акациями. (4) замелькали серые кривые стволы телефонных столбов, красные черепичные и голубые железные крыши; вдалеке на минутку показалась скучная вода лимана. (5) в тени прошел мороженщик в малиновой рубахе со своей кадочкой на макушке. (в.катаев). 4.среди предложений 1-6 найдите сложные бессоюзные предложения. напишите номера этих предложения. (1) совсем стемнело, и я пошел к дому. (2) холодом тянуло по земле, хрустела под ногами корка льда, схватившая лужи. (3) на опушке в лицо вдруг повеяло теплом. (4) земля оттаяла, согрелась за день, теперь воздух греется об нее. (5) я шел полем и вспоминал цветы, оставленные на пеньке. (6) снова показалось, что стебли их шевелятся, шевелятся в руке. (ю.коваль)

155

466

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

wannaone

Русский язык

4,5(52 оценок)

Мир строит - война разрушает. (противопоставление (а)погода была ужасная: мокрый снег падал хлопьями. (а именно- пояснение)хочешь добиться уважения - начинай с себя. (если - условие в 1-ой части).распахнули окна - запах сосен вступил на веранду. так что - следствие)однажды вместо хлеба буфетчица резала пирог с повидлом – такое выпало счастье! ( вывод,результат)андрей простился со своими дома: ни к чему растягивать слёзы и причитания, а себе травить душу. (потому что - причина)посмотрит - рублём подарит. (словно - сравнение)в доме мало- нарушалась тишина: где-то скрипнула дверь, послышались чьи-то шаги, кто-то чихнул на сеновале.(а именно - пояснение)не успело солнце пригреть – загудело всё небо.( быстрая смена событий).часть в1 - 172 - 43 - 44 - 2,4

Ясомолётик

Русский язык

4,4(31 оценок)

1)укрепляющий: несовершенный, действительное. : несовершенный, действительное. 2)укрепивший: совершенный, действительное. победившая: совершенный , действительное.3)укрепляемая: несовершенный, страдательное. захватываемый: несовершенный, страдательное.4)укрепленная: совершенный, страдательное. побежденный: совершенный , страдательное

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.